|
2022, №1 “Pedagogik mahorat” Ilmiy-nazariy va metodik jurnal
Pdf ko'rish
|
| bet | 157/347 | | Sana | 10.01.2024 | | Hajmi | 6,23 Mb. | | #133952 |
Bog'liq pedagogik mahorat 2022 1Muhokamalar va natijalar. XXI asrda yosh avlodning rivojlanishi globallashuv jarayonlari va
shaxsning shakllanishi jarayoniga, uning jamiyatdagi qadriyat yoʻnalishlari va munosabatlariga bevosita yoki
bilvosita ta’sir koʻrsatadigan muammolar ta’siri ostida davom etmoqda. Ularning aksariyati oʻgʻil-qizlarning
sogʻligʻi va ruhiyatiga salbiy ta’sir koʻrsatuvchi, jinoyatchi, gʻayriijtimoiy, oʻz-oʻzini buzgʻunchi xulq-
atvorni ragʻbatlantiruvchi qurbonlik omillari hisoblanadi. Bu ta’sir turli yoʻllar bilan namoyon boʻladi.
Ommaviy axborot vositalari shaxsni, uning psixologik salomatligi tabiatini shakllantirishda alohida rol
oʻynaydi, uning rivojlanishi dunyo hamjamiyati sifatida aholining katta guruhlariga bevosita ta’sir
koʻrsatishiga olib keldi. Buning oqibatida yoshlarning hayot haqidagi tasavvuridagi oʻzgarishlar boʻldi:
yoshlarning potensial imkoniyatlari sezilarli darajada boyidi, ijtimoiy-madaniy gʻoyalari kengaydi.
Zamonaviy oʻsmirlar va yigitlarning rejalari, intilishlari, orzulari shakllanadi, ular nafaqat ularning
yaqin atrof-muhitiga xos boʻlgan me’yorlar, qadriyatlar, turmush tarziga, balki oʻzlarini chaqiradigan, hatto,
erishib boʻlmaydigan naqshlarga ham e’tibor qaratadi. Ijtimoiy hayotning turli naqsh va me’yorlarini (jinsi
va yoshi, kasbiy, mintaqaviy, ijtimoiy, sayyoraviy va boshqalar) oʻzaro tatbiq etish, ularning ba’zi
nomuvofiqligi va noaniqligi tufayli va ularga qaramay, har bir zamonaviy oʻgʻil va qizni mustaqil ongli
tanlov qilishga undaydi.
Samarali ijtimoiylashuv - bu shaxsning jamiyatda ma’lum bir moslashuv va izolyatsiya balansiga
erishishi, bu uning psixologik salomatligi darajasini tavsiflaydi. Bir qator belgilar insonning jamiyatga
qanchalik moslashganidan dalolat beradi: hayotning turli sohalarida (oilaviy, kasbiy, ijtimoiy) jamiyatga xos
boʻlgan koʻrsatmalarning rol talablarini amalga oshirish uchun zarur boʻlgan bilim, koʻnikma va
munosabatlarni oʻzlashtirish darajasi, dam olish va boshqalar); muayyan jamiyatda real hayotiy maqsadlarni,
qadriyat yoʻnalishlarini rasmiylashtirish oʻlchovining mavjudligi; uning tashuvchilari xulq-atvori, oʻzaro
ta’siri va munosabatlari normalari; real guruhlardagi holat tuzilishi; afzal ma’lumot manbalarining
ierarxiyasi; oʻziga xos sevimli mashgʻulotlari, ta’mi; boʻsh vaqt yoʻllari va uni amalga oshirishning ijtimoiy
maqbul usullari va usullari haqidagi gʻoyalar (ya’ni, shaxsning oʻzini oʻzi baholashi va da’volarining uning
imkoniyatlari va ijtimoiy muhit voqeligiga muvofiqligi oʻlchovi); bu yoshda talab qilinadigan ta’lim darajasi.
Shaxsning jamiyatdan ajralib turishi, uning psixologik salomatligi darajasini aks ettiruvchi belgilar
sifatida quyidagilarni koʻrib chiqish mumkin: oʻz qarashlarining mavjudligi, ularni oʻzgartirish va yangilarini
rivojlantirish qobiliyati (qadriyat avtonomiyasi); oʻz-oʻzini anglashning mavjudligi va tabiati, oʻz-oʻzini
hurmat qilish va oʻzini oʻzi qabul qilish darajasi, oʻz-oʻzini hurmat qilish (psixologik avtonomiya); oʻzini
oʻzi anglashga, oʻzini oʻzi tarkib toptirishga xalaqit beradigan hayotiy vaziyatlarga qarshi turishga tayyorlik
va qobiliyat oʻlchovi; moslashuvchanlik va ayni paytda oʻzgaruvchan vaziyatlarda barqarorlik, hayotga
ijodiy yondashish qobiliyati - ijodkorlik (xulq-atvor avtonomiyasi).
Xulosa. Shaxsning psixologik salomatligining sanab oʻtilgan mazmunli xususiyatlari koʻp jihatdan
uning butun ijtimoiy voqelik va alohida segmentlar bilan vaqtinchalik aloqalari tizimini aniqlaydi: oʻziga
boʻlgan munosabat (ular oʻzlarini qanday koʻrishadi, oʻzini oʻzi qanday tasvirlaydi), oʻz-oʻziga munosabati,
(oʻz-oʻzini hurmat qilish va oʻz-oʻzini idrok etish), dunyoga munosabat (insonning butun borliqni, oʻz
https://buxdu.uz
|
| |
