|
2022, №1 “Pedagogik mahorat” Ilmiy-nazariy va metodik jurnalBog'liq pedagogik mahorat 2022 1Adabiyotlar
1. Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi: http https://lex.uz/docs/-
5841063.
2. Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi: http://lex.uz/7914526.
3. http//tmatm.uz//site//wp-content//uploads//2015/09/2. -Shaxsga yoʻnaltirilgan ta’lim turlari va PDF.
4. https://www.gazeta.uz/uz/2020/08/19/individual-oriented-education/
Valeriy Xan. “Shaxsga
yoʻnaltirilgan ta’limning kuchi.”
5. Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение истоки, сушность, перспективы. Серия “Педагогика и
психология”. –Москва: “Знание”, 1991. - №4. – 89 с.
6. Shoyimova Sh.S. va boshqalar. Ta’lim texnologiyalari//darslik. –Toshkent: “Ijodprint” nashriyoti,
2020.
7. Тоджибаева
К. С. Профессиональная педагогическая компетентность учителя:
феноменология понятия //Вопросы науки и образования. – 2018. – №. 27 (39). – С. 95-97.
https://buxdu.uz
“Pedagogik mahorat” Ilmiy-nazariy va metodik jurnal 2022, № 1
34
Dilnoza AXMEDOVA
Navoiy davlat pedagogika instituti
tayanch doktoranti
KREDIT-MODUL TIZIMIDA TALABALAR MUSTAQIL ISHLARINI TASHKIL
ETISHNING ASOSIY SHAKLLARI
Ushbu maqolada kredit-modul tizimi, uning ahamiyati, talabalarning mustaqil ta’limini tashkil
etishning asosiy shakllari, kredit-modul tizimida talabalar mustaqil ishlarining turlari, talabalar auditoriya
va auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarining mazmuni ilmiy-metodik jihatdan asoslab berilgan.
Kalit soʻzlar: kredit-modul tizimi, mustaqil ta’lim, mustaqil ish shakllari, auditoriya va auditoriyadan
tashqari mustaqil ishlar mazmuni.
В данной статье приведены научно-методические основы кредитно-модульной системы, ее
значение, основные формы организации самостоятельной работы студентов, виды
самостоятельной
работы
студентов
в
кредитно-модульной
системе,
содержание
самостоятельной работы студентов в в классе и вне класса.
|
| |
