|
3 (79) 2021 pedagogik mahoratBog'liq Pedagogik mahorat 3-son 2021 yil3 (79) 2021
PEDAGOGIK MAHORAT
63
Oʻg’iloy SHUKUROVA
Guliston davlat universiteti
pedagogika va psixologiya kafedrasi
katta oʻqituvchisi
TALABA-YOSHLARNI INNOVATSION FAOLIYATGA YOʻNALTIRISHNING
UZLUKSIZLIGINI TA’MINLASH TEXNOLOGIYASI
Maqolada talaba-yoshlarni innovatsion faoliyatga yoʻnaltirishning uzluksizligini ta’minlash
maqsadida an’anaviy, innovatsion va ilmiy–ijodiy yondashuvlar asosida ta’lim jarayonida yoʻl
qoʻyilayotgan kamchiliklar, muammoli savol va muammoli vaziyatlar atrofida fikr yuritiladi. Ta’lim-tarbiya
jarayonida innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish orqali oʻquv jarayonini loyihalash
texnologiyasining amalga oshirilishi tahlil qilingan. Oliy ta’lim tizimida ta’lim jarayonida innovatsion
texnologiyalardan foydalanish uzluksiz ravishda bosqichma-bosqich amalga oshirilishi samarali natija
berishi koʻrib chiqilgan. Ta’lim-tarbiya jarayoniga oid an’anaviy va innovatsion yondashuvlar qiyoslab
oʻrganilgan. Shuningdek, talaba-yoshlarni ijodiy faoliyatga jalb etish masalasida pedagogik prinsiplar
batafsil bayon etilgan.
Kalit soʻzlar: muammoli savol, muammoli vaziyatlar, zamonaviy innovatsion texnologiya, texnologik
yondashuv, aqliy kamolot, kafolatlangan natija, “subyekt - subyekt” , “oʻqituvchi - talaba”, “talaba -
talaba”, an’anaviy, tizimli, texnologik, funksional, kompleks yondashuv, faoliyatli yondashuv.
В целях обеспечения беспрерывности ориентации студентов и молодежи на инновационную
деятельность в статье акцентируется внимание на недостатках, проблемных вопросах и
проблемных ситуациях в образовательном процессе на основе традиционного, инновационного и
научно-творческого подходов. Проанализирована реализация технологии проектирования
образовательного процесса на основе использования инновационных педагогических технологий в
образовательном процессе.В системе высшего образования считается, что непрерывное внедрение
инновационных технологий в образовательный процесс даст эффективный результат.
Сравнительно изучены традиционные и инновационные подходы к образовательному процессу.
Также подробно рассматривается вопрос вовлечения студентов и молодежи в творческую
деятельность.
|
| |
