|
6-soat reja: Darsdan va maktabdan tashqari ishlarning maqsad va vazifalari
|
| bet | 6/25 | | Sana | 14.05.2024 | | Hajmi | 407,28 Kb. | | #230749 |
Bog'liq 6-soat reja Darsdan va maktabdan tashqari ishlarning maqsad va Ilmiy tadkikotning xossalari. Ilmiy tadkikot real olamdagi xodisalar va umumiy konuniyatlarni kashf etish bilan boglikdir. Ilmiy tadkikotning xossalari kuyidagilar:
-ilmii-tadkikotni amalga oshirishda mavxum, mantikii tafakkurga tayanish;
-timsollar, tushunchalar, muloxazalar, nazariyalar va mavxum goyalar kurinishidagi yangi bilimlar ilmiy ijodning maxsuli xisoblanadi;
-ilmiy tadkikot jarayoni xam empirik, xam nazariy xarakter kasb etishi mumkin. empirik tadsitsot kuzati’i va eksperiment jarayonida urganilayotgan ob’ekt bilan bevosita olib boriladigan amaliy ishni anglash va umumlaitiriil natijasidir. Nazariy tadsitsot fanning tushunchalar apparatiki takomillashtirish va rivojlantirish samda ob’ektiv votselikni bilvosita anglash, shuningdek, empirik tadsitsotlar materiallari asosida ishlab chitsiladigan nazariya bilan boglitsdir.
Ilmiy tadkikot kup xollarda jamoaviy xususiyatga ega buladi. CHunki xatto aloxida olingan olimlar tomonidan gipotezalar, nazariyalar, aniklangan faktlar muxokama kilinadi, ularga takrizlar beriladi, xamkasblar tomonidan tankidiy baxolanadi;
ilmiy kashfiyotlar tarixiy boskich bilan shartlangan buladi. Bunday shartlanish jamiyat tarakkiyotining u yoki bu boskichida yuzaga keladigan zaruriyatlar bilan boglivdir;
kup xollarda ilmiy goya va kashfiyotlar uz davridan ilgarilab ketadi, natijada ular jamoatchilik tomonidan bir necha un yilliklardan sung tan olinadi va kuplab etakchi olimlar ulimidan sunggina shon-shuxratga erishadilar.
Ilmiy tadsitsot intuitiv bilimdan foydalanish zaruriyatini anglatadi. Ilmiy tadkikotning natijasi prinsipial jixatdan inson bilish jarayonining butun tarixi kontekstidagi ob’ektiv, yangi bilim xisoblanadi. Ilmiy tadkikot jarayonidagi
takrorlanmaslik mezoni fakatgina ilmiy ijodga uziga taallukli bulib, uning natijasiga ta’sir etmaydi.
Ilmiy tadkikot - betakrorligi, moxiyatan yangi bilimlarga erishish vositalarining uziga xosligi xamda natijalarning takrorlanishi bilan xarakterlanadigan bilish xodisasi bulib, uning asosini intuitiv bilimni uzgartirish jarayoni tashkil etadi.
Ilmiy tadkikotni tavsiflash uchun “xar kanday xakikat bema’nilik sifatida boshlanib, xurofotda yakunlanadi” degan xikmat kuprok mos keladi.
|
| |
