|
Islohatlar, o‘zgarishlar va yangiliklarga bo‘lgan qarshiliklarni yengib o‘tish yoki bartaraf etish, oldini olish
|
| bet | 32/65 | | Sana | 23.05.2024 | | Hajmi | 4,19 Mb. | | #251649 |
Bog'liq Boshqaruvga oid adabiyotlardan iqtibosIslohatlar, o‘zgarishlar va yangiliklarga bo‘lgan qarshiliklarni yengib o‘tish yoki bartaraf etish, oldini olish:
1. Axborotni tushuntirish va berish
2. Xodimlarni qaror qabul qilishga jalb qilish
3. Moslashish uchun sharoitlar yaratish va qo‘llab-quvvatlash
4. Kooptatsiya
5. Muzokaralar
6. Manevr o‘tkazish
7.Majburlash (Шукуров П. Талим менежменти ёхуд таълим муассасасини илмий-методик бошқариш стратегияси. “Yosh kuch”. Тошкент – 2019. – 172 б.)
Yillik ish reja bir o‘quv yiliga, istiqbol ish reja esa 3-5 yilga mo‘ljallab tuziladi. (Шукуров П. Талим менежменти ёхуд таълим муассасасини илмий-методик бошқариш стратегияси. “Yosh kuch”. Тошкент – 2019. – 179 б.)
Maktabning ichki nazorati – bu maktab jamoasi o‘z oldiga qo‘ygan ta’lim-tarbiya jarayonini to‘g‘ri tashkil etish, har tomonlama chuqur o‘rganish va tahlil qilish, kamchiliklarni o‘z vaqtida tuzatishdan iboratdir.
Maktab ichki nazorati o‘quvchilar bilan bir qatorda pedagogik jamoani ham intizomga undaydi. (Шукуров П. Талим менежменти ёхуд таълим муассасасини илмий-методик бошқариш стратегияси. “Yosh kuch”. Тошкент – 2019. – 288 б.)
Motivatsiya – biror insonda (odam yoki odamlar guruhini) ma’lum maqsadlarni ro‘yobga chiqarish uchun yo‘naltirilgan faoliyatni rag‘batlantirish jarayoni.
Mukofotlash – bu inson o‘zi uchun qimmatli hisoblagan hamma narsa. Biroq qimmatli narsalar tushunchasi odamlarda o‘ziga xos, mukofot va uning nisbiy qimmatini baholash ham turlichadir. (Шукуров П. Талим менежменти ёхуд таълим муассасасини илмий-методик бошқариш стратегияси. “Yosh kuch”. Тошкент – 2019. – 290 б.)
Nazorat – bu boshqaruvning yuzaga kelayotgan muammolarni, ular juda jiddiylashib ketishidan ilgari, aniqlash va hal qilish uchun eng muhim vazifadir. Bu muassasa oldida turgan maqsadlarga erishishni ta’minlaydigan jarayon. Nazorat, shuningdek, rag‘batlantirish dastaklaridan biri hamdir. Rejalshtirishni ham, tashkiliy tizimlarni yaratishni ham, motivatsiyani ham nazoratdan bo‘lak holda ko‘rish mumkin emas, chunki uning barchasi boshqaruv jarayonlarining asosiy tarkibiy qismlaridan hisoblanadi. (Шукуров П. Талим менежменти ёхуд таълим муассасасини илмий-методик бошқариш стратегияси. “Yosh kuch”. Тошкент – 2019. – 290-291 б.)
|
| |
