2-Bosqich.
Asosiy
(200 daqiqa)
Kirish yo’riqnomasi (50daq). O’quvchilar
bilimini faollashtirish
1.Tezkor so’rov, savol-javob, aqliy xujum orkali
bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv materiallar bayoni.
4. turli xil ekstragenital
kasalliklari bor
ayollarda homiladorlik va tug’ruqning
o’tishi xususiyatlarini;
5. yurak-qon tomir va buyrak kasalliklarida
homiladorlik va tug’rukning kechishi;
6. yendokrin kasalliklarda homiladorlik va
tug’ruqning kechishini;
2.Joriy yo’riqnoma (135 daq.) . Yangi o’quv
material bo’yicha amaliy mashq bajarish.
3.Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab
amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali
texnologik
xarita (1-ilova) xamda mustakil ish bajarish
uchun xom-ashyo tarkatadi va ko’rsatmalar
beradi.
4.Mustakil ishni bajarilishini maqsadli aylanish
vaqtida nazorat
qiladi va ish jarayonida
o’quvchilar tomonidan qo’ygan xatolarini
ko’rsatadi.
Yakuniy yuriqnoma (15 daq)
5.Mashg’ulot tugagandan so’ng ish joylarini
talab darajasiga keltiradi.
Tayyorlangan
mahsulotni qabul qiladi.
Savollarga javob
beradilar.
Tinglaydilar,
chizadilar, yozib
oladilar.
Ta’lim oluvchilar o’z
ish joylariga
turadilar, mashg’ulot
rahbari ko’rsatmalari
va yo’riqli texnologik
xaritaga rioya qilgan
xolda bajaradilar.
Xatolarni
to’g’irlaydilar.
Foydalanilgan
jixozlarni mashg’ulot
rahbariga
topshiradilar.
Ish joyini
tozalaydilar.
3-Bosqich.
Yakuniy
(20 daqiqa)
Yakunlash.
1.O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha
baholarini e’lon qiladi(2-ilova).
2.Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda
bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga
o’quvchilar e’tiborini qaratadi.
3.Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib
uyga vazifa beradi.
Turli xil ekstra genital
kasalliklari bor ayollarda homiladorlik va
tug’ruqning o’tishi xususiyatlarini bo’yicha
Internet ma’lumotlari va qo’shimcha adabiyot
Tinglaydilar.
Topshiriqni yozib
oladilar.
lardan foydalangan holda referativ ma’lumot
va ma’ruza tayyorlaydilar‘‘.
O’quv amaliyot mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Mavzu:
Ekstragenital kasalliklarida homiladorlikning kechishi va
unda hamshiralik parvarishi
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqt: 240-minut.
Talabalar soni: 30 ta
Mashg’ulot shakli va turi:
Amaliy: o’quv amaliyoti
O’quv mashg’uloti rejasi
4.
anemiya kasaligida homiladorlik va
tug’rukning kechishi;
5. gripp kasalligida homiladorlikning va
tug’ruqning kechishi.
6. rezus-kelishmovchilik va gemolitik kasallik
tushunchasi.
O’quv mashg’uloti maqsadi:
Ekstragenital kasalliklarida homiladorlikning
kechishi va
unda hamshiralik parvarishi
to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakllantirish
(mustahkamlash)
O’qitish natijasi
Ushbu
mavzuni
o’zlashtirish
natijasida
o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma
va kompetensiyalar
Pedagogik vazifalar:
4.
anemiya kasaligida
homiladorlik va
tug’rukning kechishi
xususiyatlari
xakida
malumot berish.
5.
gripp kasalligida
homiladorlikning va
tug’ruqning kechishi
haqida axborot
berish.
6. rezus-kelishmovchilik
va gemolitik kasallik
to’g’risida
tushuncha
berish.
O’quv faoliyati natijalari:
4.
anemiya kasaligida homiladorlik va
tug’rukning kechishi xususiyatlari
ni
ko’rsatadilar
5. gripp kasalligida homiladorlikning va
tug’ruqning kechishi
tavsiflaydilar.
6. rezus-kelishmovchilik va gemolitik kasallik
tushunchasini aytib berishadi.
O’qitish usullari
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish,
mashq va boshqalar
O’qitish vositalari
Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jixoz va
asboblar, ko’rgazmali qurollar, proektor,
kodoskop, stendlar, slaydlar, plakat va boshqalar
O’quv faoliyatini tashkil
etish shakli
Ommaviy, jamoaviy, guruxli,
juftlikda, yakka
tartibda
O’qitish sharoiti
Jixozlangan ______________________ xona
Qayta aloqaning usul va
vositalari
Nazorat,
bajarilgan ishlarni tekshirish, og’zaki
savol-javob, hisobot va boshqalar
