3
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM
VAZIRLIGI ALISHER NAVOIY NOMIDAGI
SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI
O`ZBEK FILOLOGIYA FAKULTETI
AMALIY TILSHUNOSLIK, O`ZBEK TILI VA ADABIYOT O`QITISH
METODIKASI KAFEDRASI BITIRUVCHISI
ELIBOYEV SOXIBA
Alisher Navoiyning “Farhod va Shirin” dostonini 9-
sinflarda o‘rganilishi.
Mavzusidagi Bitiruv- Malakaviy Ishi
Ilmiy rahbar f.f.n. F. Badriyev.
Samarqand-2013
4
Alisher Navoiyning “Farhod va Shirin” dostonini 9- sinflarda o‘rganilishi.
Reja:
Kirish.
I.BOB. Buyuk daho Alisher Navoiyning hayoti va ijodiy faoliyatini
o‘rganish va “Xamsa” asarini yaratilishi, xamsachilikdagi an’analar haqida.
1.1. Yozuvchi tarjimai holini o‘rganishga oid ayrim ilmiy-metodik
fikrlar.
1.2. Alisher Navoiyning hayoti va ijodiy faoliyati haqida ma’lumot.
1.3. “Xamsa” asarining yaratilishi va xamsachilik an’analari haqida.
II.BOB. Alisher Navoiyning “Farhod va Shirin” dostonini o‘rganish.
2.1. Badiiy asar tahlili haqida ma’lumot.
2.2. O‘qituvchining Alisher Navoiyning “Xamsa” asari, undagi
“Farhod va Shirin” dostoni haqida kirish so‘zi.
2.3. “Farhod va Shirin” dostonini syujeti, kompozitsion tuzilishi.
III.BOB. Alisher Navoiyning “Farhod va Shirin” dostonidagi obrazlarga
xarakteristika.
|
