|
Tayyorgarlik va motivatsiyaga yo‘naltirilgan bosqich (yo‘nalish olish)
|
| bet | 7/9 | | Sana | 02.02.2024 | | Hajmi | 53,17 Kb. | | #150224 |
Bog'liq Ergasheva F T Elektron ta\'lim Matematika o\'qitish metodikasi, Abdullayev Sanjarbek, Aktiv va reaktiv qarshiliklarni ketma ket va parallel ulash usullari, KIBERXAVFSIZLIKGA OID HUJJATLAR, MUHAMMADAZIZ, Fotoelektron asboblar (2), YARIM O\'TKAZGICHLAR, o\'zgarmas tok zanjirlari va ularni hisoblash (2), Aktiv va reaktiv qarshiliklarni ketma ket va parallel ulash usullari, O\'zgarmas tok zanjirlari va ularni tavsiflovchi kattaliklar, 2 labaratoriya, Clayton (The Wildflower Series - Rac e Mills-PDFConverted, BANK MACHINES, 24-Muammoli o‘qitish texnologiyalari va ulardan “internet texnologiyalari” mavzusini o‘qitish jarayonida foydalanish metodikasi., 12-YANGI INNOVASION TEXNOLOGIYALARNI INFORMATIK TA\'LIM TIZIMIGA JORIY ETISH YO‘LLARI TAXLILI.Tayyorgarlik va motivatsiyaga yo‘naltirilgan bosqich (yo‘nalish olish)
diskussiya mashg‘ulotini o‘tkazish joyini aniqlaydi;
diskussiyani tashkil etishdagi asosiy muammoni va uning mavzusini aniqlashtiradi;
diskussiyaga tayyorlanish uchun manbalar ro‘yxatini taqdim etadi (zarur hollarda);
talabalarni diskussiyada qatnashish qoidalari bilan tanishtiradi;
talabalarning qism guruhlarga bo‘linishini tashkil etadi (agar zarur bo‘lsa);
talabalarni diskussiyada ishtirok etishga qiziqtiradi va rag‘batlantiradi.
|
diskussiya mavzunini biladi;
diskussiyada ishtirok etish qoidalarini o‘zlashtiradi va qabul qiladi;
zarur hollarda guruhlarga bo‘linishga tayyor bo‘ladi va buni amalga oshiradi;
kerakli axborotni o‘qituvchi taqdim etgan manbalardan izlaydi;
diskussiya mavzusi bo‘yicha axborotlarni tahlil qiladi;
individual yoki guruh uchun diskussiya mavzusi bo‘yicha chiqish qilishga o‘zini tayyorlaydi, bildiriladigan fikrlar yuzasidan asos topadi.
|
Asosiy bosqich (baholash)
|
diskussiya moderatori (olib boruvchi) roliga kirishadi:
diskussiya yuzasidan qo‘shimcha savollar beradi;
chiqish qilish reglamentiga rioya qilinishini nazorat qiladi;
diskussiya asosiy qoidalariga amal qilinishini kuzatib boradi;
diskussiyaga muqobil yechim variantlarini taklif etadi hamda talabalar bilan birgalikda tahlil qiladi va baholab boradi.
|
diskussiya mavzusi bo‘yicha o‘z pozitsiyalarini va fikrlarini bildiradi;
o‘z pozitsiyasini va fikrlarini asoslaydi (argumentlashtiradi);
muqobil fikrlarni asosli tanqid qiladi;
o‘qituvchi tomonidan taklif etilgan muqobil variantlarni tahlil qiladi va baholaydi.
|
|
|
| |
