|
Bolalarni masalalar yechishga o'rgatishBog'liq 8644504c-2da9-4073-a147-9a2b3d44eaccTadqiqot metodlari: pedagogik tahlil, qiyosiy tahlil, suhbat, kuzatish,
analitik obzor.
Tadqiqotning metodologik asoslari: O'zbekiston Respublikasining "Ta`lim
to'g'risida"gi qonuni, "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi", Bolajon dasturi, Ilk
qadam dasturi O'zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning asarlari va
ma`ruzalarida bayon qilingan ta`limni isloh qilish, bolalarni mantiqiy tafakkurini
o’stirishga oid yondashuvlar, ta`lim jarayonini takomillashtirishga yo'naltirilgan
O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarorlari, Xalq ta`limi
vazirligining buyruqlari, mavzuga oid ilmiy-pedagogik, psixologik manbalar.
Bitiruv malakaviy ishini yozish uchun maktabgacha ta`lim dasturi,
boshlang'ich sinf matematika darsliklari va o'qituvchilarning ish tajribasidan keng
foydalanish bilan bir katorda pedagog-psixolog olimlar- N.U.Bikbaeva
P.Ya.Galperin, Ya.I.Grudenov, Z. I. Kalmikov, Yu. M. Kolyagin, V. A. Kruteskiy,
A.M.Matyushkin, Z. I. Slekan, N.F. Talizina, L.M.Fridman kabi olimlarning
ishlari bilan yaqindan tanishdim.
Bitiruv malakaviy ishining ilmiy yangiligi: sifatida maktabgacha ta`limda
tayyorlov guruh bolalarini arifmetik masalalar yechishga o’rgatish usullari nazariy
va jihatdan asoslab berildi.
Bitiruv malakaviy ishining amaliy sohadagi ahamiyati shundan iboratki,
ishlab chiqilgan tavsiyalar matematika mashg'ulotlarida bolalarga bilim berishda
ularning mustaqil fikrlash qobiliyatini shakllantirishdа tarbiyachiga yordam berishi
mumkin
Bitiruv malakaviy ishning tuzilishi:bitiruv malakaviy ish 2 bobdan iborat
bo'lib, unda maktabga tayyorlov guruh bolalarini arifmetik masalalar yechishga
o’rgatish omillari yoritilgan.
7
I BOB
MATEMATIKA O'RGANISH JARAYONIDA TAYYORLOV GURUH
|
| |
