|
Boshlangʻich ta’limda taʼlim texnologiyalari, metodlari, oʻqitish texnikalari mavzusidagi amaliy mashgʻulot ishlanmasi. Mashg‘ulot maqsadiBog'liq DArUdm5g0TmHFGVGBdDplRXnx8NbfDiCdDUVLEX6Ta'lim texnologiyasi
(ingl. “an educational technology”) – ta'lim (o`qitish)
jarayonining yuksak mahorat, san'at darajasida tashkil etilishi.
Ta'lim texnologiyasi
– ta'lim maqsadiga erishish jarayonining umumiy
mazmuni, ya'ni, avvaldan loyihalashtirilgan ta'lim jarayonini yaxlit tizim asosida,
bosqichma-bosqich amalga oshirish, aniq maqsadga erishish yo`lida muayyan
metod, usul va vositalar tizimini ishlab chiqish, ulardan samarali, unumli
foydalanish hamda ta'lim jarayonini yuqori darajada boshqarish.
1
Ta'lim metodi
– o`quv jarayonining majmuaviy vazifalarini yechishga
yo`naltirilgan o`qituvchi va talabalarning birgalikdagi faoliyati usuli bo`lsa, ta'lim
metodikasi esa muayyan o`quv predmetini o`qitishning ilmiy asoslangan metod,
qoida va usullar tizimi.
Pedagogik texnologiya
ta'lim shakllarini takomillashtirish vazifasini
ko`zlagan o`qitish va boshqalarni o`zlashtirishning barcha jarayonlarinitexnika va
inson omillarida, ularning birgalikdagi harakatlari vositasida yaratish, tadbiq etish
va aniqlashning izchil metodi (YUNESKO)
O‘z mohiyatiga ko`ra
pedagogik texnologiya vaqt taqsimotiga muvofiq
dasturlanib, ilmiy jihatdan asoslangan hamda kutilgan natijaga erishishni
ta'minlovchi pedagogik jarayonning barcha bosqich va qismlarining vazifalari
aniq belgilangan tizimni ifodalaydi.
Ta'lim
jarayonida
pedagogik
texnologiyalardan
foydalanishning
samaradorligini
baholash
ham
muhim
ahamiyatga
ega.
Pedagogik
texnologiyalarning imkoniyatidan kelib chiqqan holda ularni amaliyotga tatbiq
etishning samaradorligini bir qator mezonlar bilan aniqlash mumkin.
Metodika
tushunchasini o‘rganishdan avval uning negizini tahlil qilib
ko‘rsak.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Boshlangʻich ta’limda taʼlim texnologiyalari, metodlari, oʻqitish texnikalari mavzusidagi amaliy mashgʻulot ishlanmasi. Mashg‘ulot maqsadi
|
