|
Amaliy mashg’ulot o’qitishning texnologik xaritasi
|
| bet | 2/7 | | Sana | 19.11.2022 | | Hajmi | 130.57 Kb. | | #30969 |
Bog'liq ochiq dars kimyo (2) 1 sinf tovush va harflar mavzusida da, PISA TEST, h1, “Aqlli shahar” konsepsiyasi va uning boshqaruv maqsadlari., 4-Mus ish ASH, 1. Aqlli shahar va uning rus va chet el manbalaridagi asosiy x, паспорт ПОН 3 1, 9-sinfga TEST YANGI, Kompyuter tarmoqlari chuqurlashtirilgan kursi (X.Zayniddinov, S.O\'rinboyev, A.Beletskiy), K O’LCHOVLI TEKISLIK, Yosh davrlari psixologiyasi test savollari, Sun sulasida xitoy, Transmilliy kompaniyalarning jahon iqtisodiyotidagi o\'rni, Operatsion tizimlarda xotirani boshqarishAmaliy mashg’ulot o’qitishning texnologik xaritasi
Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
Talabaning
|
1-bosqich
Kirish
(10 min)
|
1.1.Mavzu, reja, baholash talablari e’lon qilinadi.
1.2. Talabalarni kichik guruhlarga bo’ladi.
1.3. Tarqatma materiallar beriladi (1-ilova).
|
1.1. Eshitadilar, yozib oladilar.
1.2. Guruhlarga bo’linadilar.
1.3.Tarqatma materiallarni har bir guruh olib, o’rgana boshlaydi.
|
2-bosqich
Asosiy
(60 min)
|
2.1. Har bir guruh sardori ishni guruh a’zolari o’rtasida to’g’ri tashkillashtirishini nazorat qiladi.
2.2. Guruhlar o’rtasida savol-javobni tashkillashtiradi.
2.3. Klaster tuzish qoidasi, talablarini tushuntiradi (2-ilova).
2.4. Guruhlarda “Chiziqli tenglamalar sistemasi” tushunchasiga klasterni tuzish va o‘zaro nazoratni tashkil etadi.
2.5. Guruhlar himoyasi.
2.6. Savol-javob yordamida misol ishlash jarayonini tushuntiradi. (3-ilova)
2.7. Har bir guruh a’zolariga individual topshiriq beradi ( 4-ilova).
2.8. Kichik guruhlarda jamoaviy muhokama jarayonini tashkil etadi, zarurat tug’ilganda maslahat beradi.
2.9. Misolini ishlab bo’lgan guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
|
2.1. Har bir guruh sardori ishni to’g’ri tashkillashtiradi.
2.2. O’zaro savol-javob o’tkazishadi.
2.3. Eshitadilar.
2.4. Klasterni tuzishadi.
2.5. Taqdimot o’tkazishadi.
2.6. Javob beradilar, yozib oladilar.
2.7. topshiriqni bajaradilar.
2.8. Kichik guruhlarda jamoaviy muhokama qiladilar.
2.9.Taqdimotda ishtirok etadi.
|
3-bosqich
Yakuniy
(10 min)
|
3.1. Mavzuni yakunlaydi, ballarni keyingi darsda e’lon qilishini aytadi.
3.2. Talabalar darsdagi faoliyatini izohlaydi.
3.2. Uyga vazifa sifatida mavzuga oid topshiriq va “Chiziqli tenglamalr sistemasi. Matritsalar. Determinantlar» tushunchasiga Venn diagrammasini tuzib kelish beriladi (5-ilova).
|
3.1. Eshitadilar.
3.2 Eshitadilar. 3.3.Topshiriqni oladilar.
|
Chiziqli tenglamalr sistemalari. Birinchi darajali tenglamalar sistemasining matritsaviy yozuvi va matritsaviy yechilishi. Gauss usuli. Matritsa va ular ustida amallar. Determinantlar va ularning xossalari. Kramer formulalari
Talabalar guruhlarda savol-javob orqali bilimlarini nazorat qilishlariga 1ball, tuzgan klasterlariga 0,5 ball, ishlagan misollariga 1,5 ball va uyga beriladigan misol va topshiriq uchun 2 ball : jami 5 ball oladilar.
1-ilova
|
| |
