Darslarida qoʻllaniladigan oʻqitish vositalariga : о‘quv-metodik majmua (darslikning tarkibiy
qismi hisoblanadigan, umumta‘lim maktablarining boshlang‗ich sinflari uchun bazi fanlar
bо‘yicha mashq daftarlari, izohli lug‗atlar, matematika fanidan test topshiriqlari toʻplamlari va
h.k lar); koʻrsatmali qoʻllanmalar (geometrik
figura modellari, predmetlar, rasmlar va
boshqalar); jihozlar (chizg‗ich, gonya, sirkul va h.k.) va oʻqitishning texnik vositalari kabilar
kiradi.
О‘quv-metodik majmua — darslik, mashq daftari, о‘qituvchi uchun metodik qо‘llanma,
darsliklarning multimediali ilovasidan iborat majmua.
О‘quv-metodik majmualar davlat ta‘lim standartlari, о‘quv reja va dasturlariga muvofiq,
didaktik, metodik, pedagogik-psixologik, estetik va gigiyenik talablar asosida ishlab chiqilgan
darslik, mashq daftari, о‘qituvchi uchun metodik qо‘llanma va darslikning multimediali
ilovalarini о‘z ichiga oladi.
О‘quv-metodik majmualarni ishlab chiqish qonun
hujjatlari hamda DTS Umumiy
talablariga muvofiq amalga oshiriladi.
Umumiy о‘rta ta‘limi muassasalari uchun о‘quv-metodik majmualarni ishlab chiqishning
maqsad va vazifalari:
О‘quv-metodik majmualarni ishlab chiqishning maqsadi umumiy о‘rta va о‘rta maxsus,
kasb-hunar ta‘limi muassasalari uchun zamonaviy fan va texnika rivojini hisobga olgan holda
kompetensiyaviy yondashuv talablari asosida о‘quv materiallari mazmuni va sifatini
takomillashtirish hamda ushbu sohadagi ilg‗or xorijiy tajribani samarali tatbiq etishdan iborat.
О‘quv-metodik majmualarni ishlab chiqishning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
о‘quv-metodik majmualarning yangi avlodini ishlab chiqish prinsiplari hamda
ularning mazmuni va sifatiga qо‘yiladigan talablarni belgilash; о‘quvchilarda milliy g‗urur va
iftixor, moddiy va ma‘naviy
merosga qadriyatli
munosabatni tarkib toptirish; davlat ta‘lim standartlari talablari asosida о‘quvchilar tomonidan
bilim,
kо‘nikma va malaka hamda kompetensiyalarning tо‘liq о‘zlashtirilishiga erishish; о‘quvchilarda
mustaqil va erkin fikrlashni hamda ularning ijodiy
qobiliyatlarini rivojlantirish; yangi avlod о‘quv-metodik majmualarini
yaratish va amaliyotga
joriy etish; о‘quvchilarda ilmiy dunyoqarash va global tafakkur yuritish kompetentligini
shakllantirish;
umumta‘lim fanlarini о‘qitishning prinsipial yangi metodologiyasi asosida
ta‘lim-tarbiya samaradorligini oshirish.
