Xulosa
Ushbu kurs ishida men kompyuterni boshqaruvchi dasturlar, Windows
operatsion
sistemasi, uning o’qitish metod va texnologiyasi, o’qitish usullari dars
jarayonida
qo’llashni o’rganib chiqdim. Operatsion tizim haqida m‘lumotlar to`pladim. Uning
qanday yaratilganligini, tarixi, uning imkoniyatlari haqida ko`plab ma‘lumotlar
to’pladim.Zamonaviy texnologiyalar fan sohasida
hozirgi kunda deyarli hamma
joylarda asosiy ish quroli sifatida foydalanib kelinmoqda. 1-bobda Operatsion tizimi
haqida ma’lumotlarga ega bo’ldim. 2-bobda esa O’qitish usul, shakllari, metodlar
haqida bilimlarga ega bo’ldim. Va yana qo’shimchasini kurs ishida yozdim. Men
ushbu kurs ishini yozish jarayonida bilim va ko’nikmalarimni yanada mustahkamlab
oldim. Yangi metodlarni ham ko’rib chiqdim. Bu kurs ishi mavzulari yaxshi tashkil
qilingan o’quvchilarning o’quv yili davomidagi
kamchilik va nuqsonlarini
yo’qotishga yordam beradi.
Umumiy xulosa qilganda men kurs ishimni yaratishda ta‘lim olish mobaynida
o‘rgangan nazariy bilimlarimni amaliyotda qo‘llashga
erishdim va bu ishlarni
amalga oshirish davomida maktab va professional ta’lim muassasalarida operatsion
tizim tuzilishi va imkoniyatlari, qulayliklarini bilish talab etilar ekan degan xulosaga
keldim.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1. Mirziyoev Shavkat Miromonovich.
Erkin va farovon,
demokratik
O'zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. O'zbekiston Respublikasi Prezidenti
lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag'ishlangan Oliy Majlis palatalarining
qo'shma majlisidagi nutq / SH.M. Mirziyoev. – Toshkent : O'zbekiston, 2016. - 56
b.
2. O'zbekiston
Respublikasi
Prezidentining
Farmoni.
O'zbekiston
respublikasini yanada rivojlantirish bo'yicha harakatlar strategiyasi to'g'risida.
(O'zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to'plami, 2017 y., 6-son, 70-
modda)etishning yo’llari va choralari. – T.:O’zbekiston, 2009. – 56 b.
3. Ishmuhamedov
R.,
Abduqodirov
A.,
Pardayev
A.
Ta’limda
innovatsion texnologiyalar(ta’lim muassasalari pedagog-o‘qituvchilari
uchun
amaliy tavsiyalar). –T.:Iste’dod, 2008.-180 b.
