• Kurs ishining tuzilishi. Kirish, ikki bob, besh fasl, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat.
  • I.1. Jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari
  • Ii bob. Maktabgacha yoshdagi bolalarni jamoatchilik ruhida tarbiyalashning amaliy shart-sharoitlari




    Download 0,93 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet4/23
    Sana10.06.2024
    Hajmi0,93 Mb.
    #262214
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
    Bog'liq
    2-МТМ

    Kurs ishi mavzusining metodlari.
    Ilmiy-metodik manbalarni tahlil qilish
    ilg‘or pedagogik tajribalarni o‘rganish va umumlashtirish, anketa, test, mashq, 
    pedagogik tajriba natijalarini matematik-statistik tahlil qilish. 
    Kurs ishining ilmiy yangiligi. 
    Maktabgacha yoshdagi bolalarni jamoatchilik 
    ruhida tarbiyalash dоlzаrb pеdаgоgik muаmmо ekаnligini аsоslаb berildi; 
    - mаvzugа оid ilmiy, mеtоdik, pеdаgоgik, psiхоlоgik hаmdа tаriхiy-fаlsаfiy 
    mаnbаlаr o‘rgаnilib, tаhlil qilindi;

    maktabgacha yoshdagi bolalarni jamoatchilik ruhida tarbiyalashning nazariy 
    asoslar asoslab berildi;
     
    - jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari ko‘rsatib o‘tildi; 
    - jamoa tushunchasining mutafakkirlar asarlarida talqini ochib berildi;
     
    - maktabgacha yoshdagi bolalarni jamoatchilik ruhida tarbiyalashda yosh
    xususiyatlari tahlil qilib berildi. 
    Kurs ishining ilmiy-amaliy ahamiyati.
    Maktabgacha yoshdagi bolalarni 
    jamoatchilik ruhida tarbiyalashganing amaliy shart-sharoitlarini asoslab berildi; 
    - maktabgacha yoshdagi bolalar jamoasini yaratish va rivojlantirish usullari va 
    texnologiyalarining avzalligi ko‘rsatib o‘tildi; 
    - bolalar jamoasini rivojlanish darajasini o‘rganish va diagnostika qilish metodlari 
    yo‘llari yoritib berildi;
    - maktabgacha yoshdagi bolalarni jamoatchilik ruhida tarbiyalashdga doir tajriba-sinov 
    ishlari yuzasidan olingan natijalar asosida mеtоdik tаvsiyalаr ishlаb chiqildi. 
    Kurs ishining tuzilishi. 
    Kirish, ikki bob, besh fasl, xulosa, foydalanilgan
    adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. 
     



    I BOB. 
    MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI JAMOATCHILIK 
    RUHIDA TARBIYALASH NAZARIYASOSLARI. 
     
    I.1. Jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari 
     
    Jamoa (lotincha «kollektivus» so‘zining tarjimasi bo‘lib, yig‘ilma, omma, 
    birgalikdagi majlis, birlashma, guruh) bir necha a’zo (kishi)lardan iborat bo‘lib, 
    ijtimoiy ahamiyatga ega umumiy maqsad asosida tashkil topgan guruh demakdir. 
    Turkiyzabon xalqlarda, jumladan o‘zbeklarda jamoa azaldan ijtimoiy birlikni anglatib 
    kelgan. Odamlarning jamoa bo‘lib yashashi zaruriyatini Suqrot, Platon, Aristotel, 
    Markaziy Osiyo mutafakkirlari Farobiy, Beruniy, Ibn Sino, Ulug‘bek, Alisher Navoiy 
    va boshqalar ilmiy asoslab berganlar. Ayniqsa, buyuk faylasuf olim Abu Nasr Farobiy 
    o‘zining asarlarida jamoa bo‘lib yashashga tabiiy moyillik inson turmush tarzining 
    mazmunini tashkil etishini uqtiradi. Farobiy bu haqda quyidagi fikr-mulohazalarni 
    bayon etgan: «Har bir inson o‘z tabiati bilan shunday tuzilganki, u yashash va oliy 
    darajadagi etuklikka erishmoq uchun ko‘p narsalarga muhtoj bo‘ladi, u bir o‘zi 
    shunday narsalarni qo‘lga kirita olmaydi, ularga ega bo‘lish uchun odamlar jamoasiga 
    ehtiyoj tug‘iladi. SHu sababli yashash uchun zarur bo‘lgan, kishilarni bir-biriga etkazib 
    beruvchi va o‘zaro yordamlashuvchi ko‘p kishilarning birlashuvi orqaligina odam o‘z 
    tabiati bo‘yicha intilgan etuklikka erishishi mumkin. Bunday jamoa a’zolarining 
    faoliyati bir-butun holda ularning har biriga yashash va etuklikka erishuv uchun zarur 
    bo‘lgan narsalarni etkazib beradi. SHuning uchun inson shaxslari ko‘paydilar, natijada 
    inson jamoasi vujudga keldi». Jamoa odamlar maqsad-manfaatlarining umumiyligi, 
    o‘zaro hamkorlik qilishlari zarurligi, mehnat va maishiy hayotiy faoliyatlari 
    yo‘nalganligi zaminida o‘zaro birgalikda harakat qilishlarini taqozo etishdan vujudga 
    keladi. Odamlarning faoliyat turlariga mutanosib tarzda mehnat, ta’lim-tarbiya, 
    maishiy hayot, badiiy ijod, harbiy, jismoniy tarbiya, sport, oila kabi doiralarda jamoalar 
    vujudga kelishi va samarali amal qilishi mumkin. 
    Zamonaviy talqinda «jamoa» tushunchasi ikki xil ma’noda ishlatiladi. 
    Birinchidan, jamoa deganda bir necha kishilarning muayyan maqsad yo‘lida 



    birlashuvidan iborat tashkiliy guruhi tushuniladi (masalan ishlab chiqarish jamoasi, 
    zavod jamoasi, o‘quv yurti jamoasi, xo‘jalik jamosi va hokazo). Ikkinchidan, jamoa 
    deganda yuqori darajada uyushtirilgan guruh tushuniladi. Chunonchi, o‘quvchilar 
    jamoasi yuqori darajada uyushtirilgan birlashma hisoblanadi. 

    Download 0,93 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




    Download 0,93 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Ii bob. Maktabgacha yoshdagi bolalarni jamoatchilik ruhida tarbiyalashning amaliy shart-sharoitlari

    Download 0,93 Mb.
    Pdf ko'rish