12
Odamlarda yuksak axloqiy-siyosiy
sifatlarni shakllantirish, mustahkam intizom,
ko‘nikma va odatlarini hosil qilish valeologiyaning tarbiyaviy vazifalariga kiradi. Jismoniy
tarbiya pedagogik jarayon sifatida har tomonlama ta’lim-tarbiyaviy ta’sir kuchiga ega.
Jismoniy tarbiyaning o‘ziga
xos vazifasi kuch, tezlik, chidamlilik, chayirlik,
chaqqonlik kabi sifatlarni tarbiyalashdir. Bu vazifa
har tomonlama komil shaxsni
tarbiyalash bilan chambarchas bog‘liqdir. Sog‘lomlashtiruvchi profilaktik ta’lim - bu turli
kasalliklar tarqalishining oldini oluvchi maxsus bilimlar va ko‘nikmalarning bir tizimga
solingan majmuasidir.
Sog‘lomlashtiruvchi jismoniy tarbiya jarayonida hal qilinishi lozim bo‘lgan ta’lim
vazifalari
hayotiy muhim, professional sport amaliy harakatlariga o‘rgatish va sog‘lom
hayot tarzi ko‘nikma-larini tarbiyalashni o‘z ichiga oladi. Shuningdek, sog‘lomlashtiruvchi
jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi asoslarini o‘rganish ham ta’lim vazifalaridan biri
hisoblanadi. Amalda mustahkamlangan bilimlar asosida sog‘lomlashtiruvchi jismoniy
mashqlar bilan muntazam shug‘ullanishning foydasi va zaruriyatiga ishonch shakllanadi.
Jismoniy rivojlanish deganda organizm shakli va funksiyalari etilishining pedagogik
jarayoni tushuniladi. Jismoniy rivojlanish
inson kuchi etilayotgan paytda, shuningdek,
uning salomatligida maxsus tashkil etilgan tarbiya ta’siri ostida ro‘y
berayotgan sifat
o‘zgarishlarni o‘z ichiga oladi. Bu ma’noda u jismoniy tarbiyaning natijasi sifatida ko‘rib
chiqiladi. Jismoniy etuklik shaxsni jismoniy tarbiya vositalari yordamida shakllantiruvchi
pedagogik jarayon natijasidir. Ta’lim berish - yuksak ishchanlik
qobiliyatini tarbiyalash,
salomatlikni asrash va mustahkamlash, sog‘lom hayot tarziga yo‘naltirish
uchun kerak
bo‘ladigan bilim va ko‘nikmalar bilan yoshlarni qurollantirishdir.
