“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
313
Ҳусен Хайруллоевич Джураев
,
Бухоро давлат университети
Тарих ва маданий мерос факультети,
“Ислом тарихи ва манбашунослиги, фалсафа”
кафедраси ўқитувчиси, тарих
бўйича фалсафа доктори (PhD).
husaynbuxoriy@mail.ru
Юсуфжон Соҳиб ўғли Сатторов
,
Бухоро давлат университети Тарих ва
маданий мерос факультети,
“Жаҳон тарихи” кафедраси илмий
тадқиқотчиси.
ДИДАКТИКАНИНГ МАЗМУНИ ВА ТУЗИЛМАСИ
Аннотация:
Прежде чем осветить дидактические аспекты дистанционного
обучения в данной статье, мы сочли целесообразным выделить содержание и
сущность дидактики, ее категории, принципы и другие базовые понятия как
методологические основы дидактики.
Ключевые слова:
дидактика, образование, преподавание, система, педагогика,
дистанционное обучение, преподавание и изучение наук.
Annotation:
Before highlighting the didactic aspects of distance learning in this
article, we considered it appropriate to highlight the content and essence of
didactics, its categories, principles and other basic concepts as the methodological
foundations of didactics.
Key words:
didactics, education, teaching, system, pedagogy, distance learning,
teaching and learning of sciences.
Дидактика — таълим жараёнида билим бериш, ўқитиш назарияси
билан шуғулланадиган педагогиканинг мустақил бўлимидир. Бу йўналиш
бўйича республикамизнинг бир қатор олимлари томонидан илмий
изланишлар олиб борилган ва илмий асосланган адабиётлар нашр этилган.
Мазкур мавжуд адабиётларга асосланиб дидактиканинг мазмуни ва
тузилмаси, дидактиканинг келиб чиқиши ва ривожланиши, дидактиканинг
объекти, предмети, вазифалари ва унинг категориялари, тамойиллари ҳақида
тўхталиб ўтамиз [11, 16, 23, 25, 33, 34, 55]
«Дидактика» атамасини биринчи бўлиб немис педагоги Вольфганг Ратке
|
