|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
Pdf ko'rish
|
| bet | 348/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
380
Shodieva Dilshoda Furqat qizi
Buxoro shahar 35-umumta'lim maktabi
boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi.
BOSHLANG‘ICH TA'LIMDA FANLARARO ALOQADORLIK VA
UZVIYLIKKA KREATIV YONDASHUV
Аnnotatsiya:
Maqolada boshlang‘ich ta'limda uzluksizlik va uzviylik masalasi bola
shaxsining shakllanishida muhim o’rin egallashi va kreativ yondashuvlarning
ahamiyati ochib berilgan
Uzluksiz ta'lim malakali, raobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib,
ta'limning barcha turlari, Davlat ta'lim standartlari, kadrlar tayyorlash tizimi
tuzilmasi va uning faoliyat ko‘rsatish muhitini o‘z ichiga oladi.
Ma'lumki, Davlat ta'lim standartlarida uzluksiz ta'lim tizimining har bir
mustaqil ta'lim turi boshqa ta'lim turlari va bosqichlari bilan uzluksizlik va uzviylik
tamoyiligi asosan bog‘lanishi ko‘zda tutilgan. Shu o‘rinda har bir ta'lim turi va
bosqichi o‘ziga xos xususiyatlarga ega bo‘lib, oldingisidan keyingisiga o‘tishda
ta'lim jarayoni samarali kechishi uchun o‘qituvchi va o‘quvchidan alohida
tayyorgarliklarni talab yetishi aniq. Bunday muammolar asosan o‘rta maxsus,
kasb-xunar va oliy ta'lim muassasalari o‘rtasidagi ta'lim mazmuni va jarayonini
tashkil etishda fanlar orasidagi uzluksizlik va uzviylik masalasini hal etishda
mavjuddir.
Boshlang‘ich ta'limda uzluksizlik va uzviylik masalasi bola shaxsining
shakllanishida muhim o‘rin tutib, o‘quvchilarni ijtimoiy hayot hamda mehnat
faoliyatiga tayyorlaydi, shuningdek, navbatdagi ta'lim bosqichida bilim olishini
davom ettirish uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarni puxta
o‘zlashtirishni ta'minlaydi. Bunda fanlarni izchil aloqadorlikda, uzviylikda
o‘rganish o‘quvchilar bilimlarini puxta o‘zlashtirish uchun boshlang‘ich sinf
o‘quvchilarida tafakkur turlari, xotira va ijodiy tasavvurni muntazam rivojlantirish
va individual layoqatlarini ro‘yobga chiqarib borishning keng imkoniyatlari
ochiladi.
Ta'lim turlari orasida o‘zaro aloqadorlik, bog‘liqlik, va izchillikni o‘rnatish
fanlar (predmetlar), boblar, mavzular, o‘quv materiallari orasida uzviylikni
ta'minlash asosida amalga oshiriladi. Binobarin, boshlang‘ich ta'lim fanlari
asoslarini yorituvchi mavzular o‘rtasida uzviylikni ta'minlash, o‘quv materiallarini
o‘quvchilarining individual yosh davrlari xususiyatlariga moc holda tanlash,
|
| |
