|
«Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования»Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)Гревцева Гульсина Якуповна
доктор педагогических наук,
профессор кафедры педагогики и
этнокультурного образования.
Челябинский государственный
институт культуры
КРЕАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР ПРЕОДОЛЕНИЯ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ПАССИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Аннотация:
в статье раскрыта сущность ключевых понятий
исследуемой проблемы,
рассматривается роль креативных технологий в
преодолении интеллектуальной пассивности учащихся. Выявлены наиболее
эффективные технологии, определены их особенности. Сделан акцент на
инновационн0-креативную деятельность педагогов. Указывается, что
сущностной
характеристикой
инновационного
процесса
является
творчество, которое отличается от понятия «креатив». Особое внимание
уделено социокультурным креативным технологиям.
Ключевые слова:
креативность, интеллектуальная пассивность,
креативное образование, креативные технологии.
Сегодня интересы современного поколения все больше уходят с мир
инноваций, технологий, а так же в виртуальность, поэтому перед педагогами
встает задача преподнести ценности, в том числе ценность образования в
доступном для обучающихся виде.
В современной системе общего образования появляется необходимость
создания таких педагогических условий, которые будут способствовать
развитию познавательной активности, преодолению интеллектуальной
пассивности обучающихся. Применение креативных инновационных
технологий может способствовать повышению качества знаний, развитию
творческих способностей обучающихся, формированию готовности к
применению ими теоретических знаний на практике и самостоятельному
мышлению.
Использование
инновационных
технологий
в
образовательной
деятельности
является
необходимым
условием
для
подготовки
высококачественных специалистов [9]. Способы и методы активизации
учебной деятельности учащихся – одна из вечных проблем педагогики.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
«Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования»
|
