|
Jismoniy tarbiya fanini o‘qitishda ta’lim metodlaridan foydalanish
|
| bet | 8/12 | | Sana | 10.02.2024 | | Hajmi | 217,71 Kb. | | #154125 |
Bog'liq JISMONIY TARBIYA FANINITexnologiyaning maqsadi: mazkur texnologiya ta’lim oluvchilarda muayyan mavzu bo‘yicha o‘zlashtirilgan kasbiy axborotlarni mustahkamlash, analiz-sintez qilish, takrorlash, baholash va mustaqil-ijodiy ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. Mazkur texnologiyadan mavzuga mos ravishda uy vazifalarini takrorlashda, baholashda va nazorat ishlarida foydalanish maqsadga muvofiqdir.
Texnologiyani amalga oshirish tartibi:
ishtirokchilar to‘rt kishidan iborat kichik guruhlarga bo‘linadi va ularga aniq mavzu bo‘yicha tayyorlangan tarqatma materiallar tarqatiladi;
berilgan harakat hususiyatlari ichidan o‘zlari to‘g’ri deb topgan harakatni ko‘rsatilgan kataklar ichiga maxsus belgilar (+, -, X, Y) bilan belgilash tushuntiriladi;
har bir guruh a’zosi individual tarzada ko‘rsatilgan kataklarga o‘z javoblarni belgilaydi va o‘qituvchi navbatdagi bosqichda guruhlarning javoblar varaqasini soat strelkasi tartibida almashtiradi;
bu harakat to har bir guruhning dastlabki ishi o‘ziga qaytib kelguniga qadar takrorlanadi. Tarqatma materiallar o‘z egalariga etib kelganidan so‘ng o‘qituvchi to‘g’ri javoblarni o‘qib eshittiradi.
ishtirokchilar to‘g’ri javoblarni dastlabki belgilari bo‘yicha tekshirib, har bir to‘g’ri javobni «1» ball bilan baholaydilar.
trening yakunida o‘qituvchi baholash mezonini o‘qib eshittiradi va har bir ishtirokchi yig’gan to‘g’ri javoblari bo‘yicha o‘z-o‘zini baholaydi. (Masalan, harakatlar 12 ta bo‘lsa, bunda: 11-12 to‘g’ri javob uchun «a’lo», 9-10 ta to‘g’ri javob uchun «yaxshi», 6-8 ta to‘g’ri javob uchun «qoniqarli» baho beriladi).
trener baholarga aniqlik kiritadi va mashg’ulotning zaruriy jihatlarini umumlashtirib, xulosalaydi.
Namuna: “Ta’limni tashkil etish shakl, metod va vositalari” mavzusidagi ishlanma.
|
| |
