|
UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA STRATEGIK MAQSADLARNI AMALGABog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA STRATEGIK MAQSADLARNI AMALGA
OSHIRISHDA TASHQI MUHITNI O‘RGANISHNING NAZARIY JIHATLARI
Soatov Anvar Mahkamovich,
Jizzax Politexnika instituti “Muhandislik va kompyuter grafikasi” kafedrasi katta
o‘qituvchisi
Har qanday boshqaruv qarorini qabul qilishdan oldin zarur ma’lumotlarni to‘plash va
keyinchalik qayta ishlash amalga oshiriladi. Umumta’lim maktablarida, bu mustaqil alohida yoki
har tomonlama tahlil qilinishi mumkin bo‘lgan tashkilotning tashqi va ichki muhiti haqidagi
ma’lumotlardir. Shuning uchun rivojlanish strategiyasini tanlashni tashqi muhit omillarini
aniqlash, o‘rganish va baholashdan boshlash va keyin ularning ta’sirini umumta’lim maktabining
ichki imkoniyatlari bilan o‘lchash tavsiya etiladi. O‘z navbatida ushbu tahlil natijalari keyingi
faoliyat uchun asos bo‘ladi.
Umumta’lim maktablari faoliyatining tashqi muhitini tahlil qilish strategik tahlil tizimida
birinchi o‘rinda turishi bejiz emas. Ma’lumki, har qanday subyekt, shu jumladan umumta’lim
maktablari ham ochiq turdagi tashkilot bo‘lib, tashqi muhitsiz mavjud bo‘lolmaydi. Umumta’lim
maktablari tashqi muhitdan resurslarni (turli xildagi jihozlar, o‘qituvchilar, turli xildagi
ma’lumotlar) oladi va tashqi muhitda u o‘z mahsulotlari bo‘lgan o‘quvchilarining OTM sifatidagi
potentsial iste’molchilarini qidiradi. Ushbu ikkita o‘zaro bog‘liq muammolarni muvaffaqiyatli hal
qilish (resurslarni topish va mahsulotlar (o‘quvchilar) ni joylashtirish) umumta’lim maktablari
mavjudligining asosiy ma’nosini, uning mehnat bozori bilan bog‘liq holda faoliyat olib borishini
va rivojlanishini belgilaydi. Shuning uchun tahlilni tashqi faoliyat muhitini o‘rganishdan boshlash
97
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
|
| |
