|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 111
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
Bu muassasalarda bolalar oʻqish turi va muddatiga qarab sakkiz yillik yoki oʻrta umumtaʼlim
maktabi kursi boʻyicha taʼlim oladilar.
Maxsus umumta'lim maktab-internatlarida ta'lim, umumta'lim va kasb-hunar ta'limi asosiy
rivojlanish nuqsonini tuzatishga, shuningdek yo‘qolgan funksiyalarni tiklash yoki qoplashga
qaratilgan tibbiy reabilitatsiya va dam olish tadbirlari bilan birgalikda amalga oshiriladi.
Ushbu maktab-internatlarga qabul qilish tibbiy-pedagogik komissiya xulosasi asosida
amalga oshiriladi, unga quyidagilar kiradi: bolalar psixonevrologi, otorinolaringolog, oftalmolog,
psixolog, ortoped, logoped, defektolog, jamoatchilik vakillari. ta'lim va sog‘liqni saqlash. Zarur
hollarda va tegishli sharoitlar mavjud bo‘lgan taqdirda, maxsus umumta’lim maktab-internatlari
huzurida aqliy yoki jismoniy rivojlanishida turli nuqsonlari bo‘lgan bolalar uchun maktabgacha
ta’lim bo‘limlari va yordamchi sinflarni ochishga ruxsat etiladi.
Jismoniy va aqliy rivojlanishdagi nuqsonlar umumiy salomatlik holatiga, jismoniy
rivojlanish ko‘rsatkichlariga va bolalarning umumiy jismoniy tayyorgarligiga salbiy ta'sir
qiladi. Bunday bolalarda, qoida tariqasida, umumiy somatik zaiflik, metabolik jarayonlar va
tananing reaktivligining pasayishi, vosita faoliyatining buzilishi, shuningdek, mashg‘ulotlar va
boshqa mashg‘ulotlar paytida tez charchash va ishlashning pasayishi kuzatiladi, bu esa o‘rganish
va tiklashni qiyinlashtiradi. Bularning barchasi jismoniy yoki aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan
bolalar uchun maxsus umumta’lim maktab-internatlarida har bir turdagi muassasaning o‘ziga xos
xususiyatlarini hisobga olgan holda maqbul ekologik sharoitlarni yaratishga alohida e’tibor
qaratishni taqozo etadi.
Maktab-internatlardagi o‘quvchilarning umumiy soni: nutqida og‘ir nuqsonlari bo‘lgan, kar
va eshitish qobiliyati zaif bolalar uchun – 304 nafar; ko‘zi ojizlar va zaif ko‘ruvchilar uchun – 282
nafar o‘quvchi; aqli zaif bolalar uchun – 292 nafar o‘quvchi; poliomielit va miya falajining
oqibatlari bo‘lgan bolalar uchun - 372 o‘quvchi13.
Maxsus maktab-internat muassasaning profiliga qarab sinflar va o‘quv guruhlarida quyidagi
bolalar soni tashkil etilgan (jadval).
Maktab-internat turiga qarab sinflardagi o‘quvchilar va o‘quv guruhlaridagi bolalar soni:
Maktab-internat turi
Sinflar va guruhlardagi bolalar soni
Sinf
ta'lim guruhi
yordamchi
Sinf
ta'lim
guruhi
Poliomielit va miya falajining
oqibatlari bo‘lgan bolalar uchun
12
12
5 - 7
10 - 12
Og‘ir nutq buzilishi bo‘lgan bolalar
uchun
12
12-20
(VI-XI)
Ko‘zi ojiz va zaif ko‘rgan bolalar
uchun
12
12
5 - 7
10 - 12
Kar, zaif eshitish va kech kar
bolalar uchun
12
12
5 - 7
10 - 12
24 – 25
(VI-VII)
Aqli zaif bolalar uchun
16
16
yigirma
(VI - VIII va
IX sinflar.)
Aqliy zaif bolalar uchun
yigirma
-
13
https://files.stroyinf.ru/Data2/1/4293838/4293838573.htm
|
| |
