FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI




Download 7 Mb.
Pdf ko'rish
bet131/568
Sana18.01.2024
Hajmi7 Mb.
#140135
TuriСборник
1   ...   127   128   129   130   131   132   133   134   ...   568
Bog'liq
ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI 
1. 
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 29 apreldagi «O‘zbekiston 
Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash 
to‘g‘risida»gi PF-5712-son Farmoni. 
2. 
Боженова И.А. Дифференциация обучения в современной средней школе 
США, АКД, Волгоград, 2007. 
3. 
Дмитриев Г.Д. Джонни идет в школу. Американская школа сегодня. М., 2001.
4. 
Е.А. Ленская. Спрос и предложения в системе повышения квалификации 
педагогических кадров. /Москва, 2015. // 
www.nauka.xpdf.ru
 
5. 
Хатюшина А.А. Теория и практика повышения квалификации учителей США 
(на примере штата Южная Каролина) // Автореферат диссертации на соискание ученой 
степени кандидата педагогических наук. –Москва, 2009. 
6. 
Qurbonov SH, Seytxalilov E. Ta’lim sifatini boshqarish. /T.: «Turon-Iqbol», 2006. 
-592 b. 
 
OILADAGI SHAXSLARARO MUNOSABATLARNING BOLALAR XULQ-
ATVORIGA TA’SIRI 
Karakulova Umida Abduvakilovna 
Oʻzbekiston Milliy universiteti Jizzax filiali
“Oila psixologiyasi” kafedrasi o‘qituvchisi 
Oilaviy munosabatlar haqida soʻz borar ekan, tabiiy bir savol tugʻiladi, inson esini 
taniganidan ota-onaga, atrofdagilarga, tabiatga mehr qoʻyib, ulgʻayganda sevib-sevilib, ezgu 


123 
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini 
 
 takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
 
 
 
 
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI 
06.12.2022 
 
niyatlar bilan oila quradi-yu, nega oila qurgandan keyin oʻzaro munosabatlarda nizolar kelib 
chiqadi. Deviant xulq-atvorni shakllantiradigan oilaviy muammoning asosiy mezonlari bolaga 
salbiy munosabatdir. Ba’zida moddiy farovonlikka ega, yaxshi turmush sharoitiga ega, yuqori 
ijtimoiy mavqega ega, ota-onalarining ma’lumoti va madaniyati darajasi yuqori boʻlgan oilalarda 
ham, agar shaxslararo munosabatlarda jiddiy buzilishlar boʻlsa, bola xulqiga salbiy ta’sir 
oʻtkazadi. Nizoli oilalarda psixologik va ijtimoiy xususiyatlar buziladi. Koʻpincha, bunday 
oilalarning farzandlari hissiy farovonlikni yetishmaydi, ijtimoiy moslashuv qiyinlashadi, 
maktabdagi tartib-intizomi va xatti-harakatlarning buzilishi kuzatiladi. Ota-onalarning notoʻgʻri 
tarbiyasi, gʻamxoʻrlik va nazoratning yetishmasligi, oiladagi zoʻravonlikning turli xil shakllarining 
mavjudligi va bolaning psixologik holatini bilmasliklari bolalarga salbiy ta’sir oʻtkazadi.
Bolalarning xulq-atvoriga bolalar va ota-onalar oʻrtasidagi oilaviy aloqalarning zaiflashishi 
yoki uzilishi, ota-onalarning haddan tashqari ish bilan bandligi, oiladagi nizoli vaziyatlar, 
bolalarga nisbatan zoʻravonlik holatlari va oilada qulay hissiy muhitning yoʻqligi ta’sir qiladi. 
Oiladagi xar qanday muammo bolalarning deviant xulq-atvorining bosh omili sifatida koʻrib 
chiqilishi kerak. Oiladagi muammo - bu oilaning tarbiyaviy funksiyasining buzilishi bilan bogʻliq 
boʻlgan, bola shaxsiyatining oʻzgarishiga va deviant xulq-atvorga olib keladigan turli xil 
koʻrinishdagi sabablardir. 
Bolalar va ota-onalar oʻrtasidagi befarqlik, ikkiyuzlamachilik bilan ajralib turadigan 
oilalarda oʻsmirlar ijobiy ijtimoiy tajribani oʻzlashtirishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Bunday 
oiladagi oʻsmir ota-onasi bilan muloqotga boʻlgan ehtiyojni erta yoʻqotadi. Ota-onasining 
obroʻsini tan olmaydigan, ularni hurmat qilmaydigan oʻsmirlarda deviant xulq-atvorga moyillik 
kuzatiladi. Bunday munosabat, agar oʻsmirlar ota-onalarining xatti-harakatlarini ijtimoiy normalar 
bilan taqqoslaganda, ularning nomuvofiqligi sezilganda, ayniqsa rivojlanadi. 
Bolalar bilan muammoli vaziyatlar oiladagi shaxslararo munosabatlarda nuqsonlar boʻlgan 
oilalarda kelib chiqadi, chunki ular past darjada ijtimoiy-psixologik yaqinlikka ega boʻlganligi 
sababli, ular oʻzlariga yuklangan bolani tarbiyalash vazifasini bajara olmaydilar. Chunki bolaning 
xulq-atvorini shakllantirish juda katta ma’suliya bilan, asta-sekinlikda davom etadigan jarayondir. 
Oiladagi nosogʻlom muhitida esa ularning bu jarayonni toʻlaligicha bajarishi uchun imkon 
boʻlmaydi. Aksariyat, ota-onalar axloqsiz, noqonuniy turmush tarzini olib boradigan, asotsial 
oilalar ham uchrab turadi. Bunday oilalarda ham, xech kim bolalarni tarbiyalash bilan 
shugʻullanmaydi. Bolalar qarovsiz, rivojlanishdan orqada qolib, ota-onalari va bir xil ijtimoiy 
qatlamning boshqa fuqarolari tomonidan zoʻravonlik qurboniga aylanadilar. Yuqorida 
aytilganlarga asoslanib, shuni koʻrish mumkinki, oʻquvchilarning deviant xatti-harakatlarining 
sabablari insonning atrofidagi dunyo, ijtimoiy muhit va oʻzi bilan munosabatlari va oʻzaro 
munosabatining oʻziga xos xususiyatlarida yotadi. Deviant xulq-atvorning sabablari orasida 
koʻpgina tadqiqotchilar irsiyat, ijtimoiy muhit, ta’lim, tarbiya va nihoyat, shaxsning ijtimoiy 
faolligini ajratib koʻrsatishadi. Bu omillarning barchasi toʻgʻridan-toʻgʻri yoki bilvosita shaklda 
ta’sir qiladi. 
Xulosaga ko‘ra tadqiqodlar shuni koʻrsatadiki, ba’zida toʻliq ijtimoiylashgan, muvaffaqiyatli 
odam aslida muammoli oilada oʻsgani xolatlari ham mavjud. Aksincha, ba’zida oddiy oilada, bola 
kerakli hamma narsani olganday tuyuladi-yu, lekin u jiddiy muammolarga duch keladi. 
Ammo shunga qaramay, oila ta’sir darajasi jihatidan birinchi oʻrinda turadi. Afsuski, oilaviy 
janjallarda ota-onalar farzandining ayni paytda nimani his qilayotgani haqida oʻylamaydilar. 
Zoʻravonlik hissiy muhiti, moʻrt bolaning ruhiyatiga katta bosim oʻtkazib, bola his qiladigan har 
bir narsada va uning ruhiyati qanday holatda boʻlishiga katta ta’sir ko‘rsatadi. Agar oilada ota-
onalik mahorati yuksak, vazifasi toʻliq bajarilsa, unda oilada nizolar boʻlmaydi va albatta, ularning 
bolaga ham salbiy oqibatlari oldi olinadi.

Download 7 Mb.
1   ...   127   128   129   130   131   132   133   134   ...   568




Download 7 Mb.
Pdf ko'rish