FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

41 
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini 
 
 takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
 
 
 
 
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI 
06.12.2022 
 
2. R.M.Qodirova. O‘zbekiston bolalar bog`chalari va maktablarida bolalarga 5- 6 yoshdan 
boshlab rus tilida dialogik nutqni o‘rgatish. T., ―O‘qituvchi1993. 
3. F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o‘zbekcha so‘zlashishga 
o‘rgatish. T., ―O‘qituvchi 1993
4. R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning ruhiy 
omillari. Qoz.,Sariog‘och, 1998.
5. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o‘rgatish 
metodikasi. T., ―Sano-standart, 2004. 
6. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. ―Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi‖. 
T., ―Istiqlol, 2006.
7. Babayeva D.R. ―Nutq o‘stirish metodikasi‖ T.: TDPU 2016-yil. O‘quv qo‘llanma 
YURTIMIZDAGI MAKTABGACHA TA`LIM MUASSASALARIDA XORIJIY 
TAJRIBALARNING O‘RNI 
Xudayberdiyeva Matluba Salaydin qizi 
Ta`lim muassasalarining boshqaruvi, JDPU 
2-bosqich magistranti 
Ulug` mutaffakkirlar, olim u fuzalolar, aziz- avliyolar vatani bo‘lmish O‘zbekistonimizda 
keying vaqtlarda yosh avlodni boy tariximizga xurmat, vatanparvarlik va odamiylik fazilatlari 
ruhida voyaga yetgazishga alohida e` tibor qaratib kelinmoqda. 
Shu o‘rinda O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning “ Biz ta`lim va 
tarbiya tizimining barcha bo‘g`inlari faoliyatini bugungi zamon talablari asosida 
takomillashtirishni o‘zimizning birinchi darajali vazifamiz deb bilamiz{1}’’degan fikri , 
shuningdek Abdulla Avloniyning “tarbiya biz uchun yo hayot -yo mamot, yo najot yo halokat , yo 
saodat yo falokat masalasidir” degan fikirlari naqadar haqiqat ekanligini anglaymiz. Farzand 
tarbiyasi kelajagi va manfaatlari haqida so‘z borganda “ bundan 3,5 ming yil ilgari yashab o‘tgan 
firavinlardan birining qabirtoshi ustiga” yoshlarimiz o‘jar va qaysar , keksalarining aytganini nazar 
–pisantga olmaydi, ajdodlar qadiryatlarini inkor etadi” degan so‘zlarining bitib qo‘yilgani yoshlar 
tarbiyasi bashariyat taraqqiyotining barcha davrlarida hozirgidek asosiy muammolarning biri 
bo‘lib kelganini tasdiqlaydi. Bularning barchasini xisobga olgan holda yurtboshimiz farzandlar 
tarbiyasidagi dastlabki e`tiborni maktabgacha ta`lim muassasalariga qaratdilar yurtimizda xususiy 
va davlat maktabgacha ta`lim muassasalarinining faoliyatini rivojlantirishga doir qo‘shimcha 
chora tadbirlar to‘g`risida qarorlarni qabul qildilar. 
PQ 4312-SON O‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim tizimini 2030-yilgacha 
rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g`risidagi qarorida xam o‘tgan davr moboynida 
mamlakatimizda o‘sib borayotgan avlodni sog`lom va har tomonlama yetuk voyaga yetgazish, 
ta`lim tarbiya jarayoniga samarali ta`lim va tarbiya shakillari ularni joriy etishga qaratilgan[2] 
Inson tarbiyasi u tug`ilishi hamono boshlanadi ;chaqaloq hali gapirmaydi, so‘zga quloq 
solmaydi,ammo o‘rgana boshlaydi .Bilish tarbiyadan kelib chiqadi (J.J.Russo) Shunday ekan 
tarbiyani farzandlarimiz tug`ilgandan boshlash kerak ekan farzandalrga ilk tarbiya beruvchi 
maskan deya hozirgi kunda maktabgacha ta`lim muassasalariga qaralmoqda.maktabgacha tarbiya 
dasturi maktabgacha ta`lim muassasasi Bank Street, Reggio Emilia, High\scope …. Nima 
bo‘lishidan qati nazar o‘quvchilarni turli tillarga, ijtimoiy jismoniy va kognitiv maqsadlarga 
moslashishga yordam berish orqali o‘rganishni rag`batlantiradi. Ideal vaziyatda sfatli 
maktabgacha ta`lim dasturlarini ishlab chiqishda xorijiy tajribadan foydalanish maqsadga 
muvofiq. Komenskiyning fikricha inson tabiatiga bolalikda singdirilgan fazilatlargina mustaxkam 
va ishonchli bo‘ladi.prizidentimizning maktabgacha ta`limni rivojlantirish bo‘yicha turli xil qaror 
va farmonlari mavjud. Bugungi kunda xorij tajribalaridan andoza olish ijobiy yondashgan xolda 
amaliyotga joriy etish zamon talabiga mos ravishda me`yoriy hujjatlar o‘quv metodik adabiyotlar 

Download 7 Mb.