|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLARBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. I.A.Karimov. Yuksak ma’naviyat yengilmas kuch. T.: “Ma’naviyat” 2008.
2. M. Xayrullayev. Uyg‘onish davri va sharq mutafakkiri. T.: 1971.
3. Abu Nasr Farobiy. Fozil odamlar shahri. T.: G‘ofur G‘ulom nomidagi adabiyot va sa’nat
nashryoti. 1993.
4. Buyuk siymolar, allomalar. T.: Xalq merosi 1995.
5.
www.uza.uz
УПРАВЛЕНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ В КОЛЛЕКТИВАХ
Бабакулов Сарвар
Студент 1-курса факультета “Конструкция легкой промышленности”
Исанов Абдумажит Парманович
Ассистент Джизакского политехнического института
В социально-психологически зрелых группах и коллективах, т. е. в таких
объединениях детей, которые заняты какой-либо серьезной совместной деятельностью,
существуют два основных вида отношений: деловые и личные. Их развитие и
функционирование оказывает преимущественное влияние на формирование деловых и
личных качеств ребенка, и первый педагогически важный вывод, который может быть
сделан на основе констатации этого факта, заключается в необходимости параллельного
развития в детских группах и коллективах как деловых, так и личных взаимоотношений их
участников. Развитие деловых отношений. К деловым отношениям в группах детей можно
отнести те, которые складываются в игре, учении и труде — основных видах совместной
деятельности детей. Сюда входят руководство, подчинение, распределение обязанностей,
координация действий, составление планов и программ, их обсуждение и реализация,
подведение итогов, оказание взаимопомощи и др. В каждом подвиде деловых отношений
450
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
|
| |
