|
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 5 – misol
|
| bet | 56/61 | | Sana | 16.05.2024 | | Hajmi | 4,3 Mb. | | #238026 |
Bog'liq 3-SINF MATEMATIKA TO\'GARAK 34-SOATLIK.1docIV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 5 – misol.
a) 750 hosil bo‘lish uchun qanday sonni 15 ga ko‘paytirish kerak? 750 : 15 = 50
b) 70 hosil bo‘lishi uchun 910 ni qanday songa bo‘lish kerak? 910 : 70 = 13
6-masala. To‘g‘ri to‘rtburchak shaklidagi paxta dalasining tomonlari 800 m va 400 m. Uning perimetrini toping.
( 800 + 400) · 2 = 1200 · 2 = 2400 Javob: 2400 m.
V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Mashg`ulotni yakunlash.Mashg`ulotdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va Mashg`ulot yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.
VI.Uyga vazifa: 7 – 8 – misol va masala.
7.1600·5=8000 2500·4=10000 1400·7=9800 4500 ·2=9000
9·1100=9900 6·1500=9000 3·3100=9300 2 ·4900=9800
10 ta qopdagi guruch 2 kg li 200 ta va 3 kg li 100 ta xaltachaga taqsimlab solindi. Bitta qopdanechakilogramm guruchbo‘lgan?
2*200=400
3*100=300
(400+300):10=70
Javob: 1 ta qopda 70 kg guruch bo`lgan
MMIBDO``:__________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Sana:________________
Mavzu: 10000 ichida og‘zaki ko‘paytirish va bo‘lishni mustahkamlash
Mashg`ulotning maqsadi: ta`limiy: Sonlarni (2400:30 kо‘rinishidagi) og‘zaki ko’paytirish va bо‘lish usullari. Yechimlarni kalkulyator yordamida tekshirish bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish.F.k.1 a + b, a - b, a • b, a : b ko‘rinishdagi ikki o‘zgaruvchili ifodalarning qiymatini berilgan sonlar orqali topa oladi;
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. T.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish;
|
| |
