37
“Aqliy hujum” usuli
Dars mobaynida o‘qituvchi mavzuning xarakteri va shakllantirishi lozim bo‘lgan bilim,
ko‘nikma va fazilatlarga mos tarzda munozara sharoitini tanlashi va shundan keyingina
mashgulotni boshlashi kerak. Masalan, keyingi paytlarda keng ko‘lamda qo‘llanilayotgan
munozara
yuritishning “breynshtorming” shaklini olib qaraydigan bo‘lsak,
bunda
bahslashuvchilar ko‘proq ongli, asosli fikrlarni bayon etishga harakat qiladilar.
Shuni e’tirof etish joizki “breinstorming” (inglizcha “Aqliy hujum”) uslubi amerikalik
olim A.Osborn tomonidan 1930 yilda taklif etilgan bo‘lib, unda loyihalarni
rejalashtirish va
uning natijalarni oldindan bashorat qilish ko‘zda tutilgan edi.
“Breynshtorming” uslubining psixologik mohiyati shundaki,
munozaraga kirilganda
baxslashuvchilarga miyaga qanday fikr kelsa,
uni tanqidsiz, erkin aytish imkoniyati beriladi.
Oxirida esa baxslashuvchilar ma’lum ratsional “mag‘z”ni ajratib olishadi.
