|
UZLUKSIZ TA’LIM YAXLIT MAKONINI MODELLASHTIRISHDA INTEGRATIV
Pdf ko'rish
|
| bet | 167/266 | | Sana | 23.01.2024 | | Hajmi | 4,29 Mb. | | #143747 |
Bog'liq 11-son PM Ped PsixoloUZLUKSIZ TA’LIM YAXLIT MAKONINI MODELLASHTIRISHDA INTEGRATIV
YONDASHUVNI AMALGA OSHIRISHNING NAZARIY TAHLILI
Umarov Lutfillo Murodilloyevich,
Qarshi davlat universiteti
“Boshlang‘ich ta’lim” kafedrasi dotsenti (PhD)
umarovlutfulla275@gmail.com
Ushbu maqolada uzluksiz kasbiy ta’limning mohiyatini ko‘rib chiqishda muallif yangi
tushunchalarning hosil bo‘lishi; hosila tushunchalarni aniqlash, farazni ilgari surish va asoslash; muallif
tomonidan ilmiy-nazariy va amaliyotga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyatning integratsiyalashgan tizimi
sifatida ko‘rilgan uzluksiz kasbiy ta’lim rivojlanishi tamoyillarini belgilashga tayangan. Nazariy
tadqiqotning pirovard maqsadi tushunchalarning yagona konseptual tizimini aniqlash va yaratishdan iborat
bo‘lib, uning yordamida uzluksiz kasbiy ta’limning yaxlit makonini pedagogik modellashtirish amalga
oshirilganligi haqida qisqacha to’xtalib o‘tilgan.
Kalit so‘zlar: uzluksiz kasbiy ta’lim, uzluksiz ta’lim makoni, o‘zaro aloqadorlik, darajalar bo‘yicha
subordinatsiyalanganlik va boshqalar.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА В
МОДЕЛИРОВАНИИ ЦЕЛОСТНОГО ПРОСТРАНСТВА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рассматривая в данной статье сущность непрерывного профессионального образования,
автор опирался на формирование новых понятий; выявление производных понятий, выдвижение и
обоснование гипотезы; установление принципов развития непрерывного профессионального
образования, рассматриваемых автором как интегрированная система научно-теоретической и
практико-ориентированной педагогической деятельности. Конечной целью теоретического
исследования является выявление и создание единой концептуальной системы понятий, с помощью
которой осуществляется педагогическое моделирование целостного пространства непрерывного
профессионального образования.
|
| |
