|
M artikova, M. Tursunova boshlang‘ich sinf o‘quv mashg‘ulotlariga interfaol usullar tatbiqi andijon 2012
|
| bet | 50/71 | | Sana | 13.02.2024 | | Hajmi | 236,88 Kb. | | #155384 |
Bog'liq M. artikova, M. Tursunova-fayllar.orgTahlil va o’zgarishlar: O’quvchilar ishlarini kuzatib ularga ko’mak berish. Bargni avval
qora qalamda chizib olib, so’ngra yorqin rangda bo’yash. Bargni qirralarini belgilash.
Mavzuni mustahkamlash.
- Yana qanday daraxtlarni bilasiz?
- Hozir daraxtlarni ko’rinishi qanday?
- Barglar nega uziladi?
Mavzuni mustahkamlash. O’quvchilar ishlarini kuzatib baholarini e’lon qilish. Yaxshi
chizgan o’quvchi ishlarini namuna tariqasida ko’rsatish.
Darsga yakun yasash.
2-SINF
I. Dars mavzusi: Guldasta rasmini ishlah.
II. Maqsad va vazifalar:
a) ta’limiy maqsad: o’quvchilarni qalam va mo’yqalam bilan ishlash malakalarini
mustahkamlash;
b) tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni tabiatni sevishga o’rgatish, estetik didni,
mehnatsevarlikni singdirish;
c) rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni chizish, bo’yash ko’nikmalarini shakllantirish.
III. O’quv jarayoni mazmuni: O’quvchilarda gul va guldasta tushunchalarini qanchalik
shakllanganini aniqlash. Guldastani qayerlarda ishlatilish tushunchalarini takomillashtirish. Rasm
orqali rang tanlash malakalarini boyitish.
IV. O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Uslubi: Suhbat, ijodiy ish.
Shakli: mustahkamlovchi.
Darsning jihozlanishi: Mavzuga oida rasmlar, xona gullaridan namunalar.
Tasviriy faoliyat turi: Naturadan rasm ishlash.
V. Kutilayotgan natijalar: Yangi mavzuni : Moychechak rasmini chizish, Gullarni
go’zallik ramzi ekanligini kitobdagi va rassomlar asridagi guldasta aks etgan rasm yuzasidan savol-
javob o’tkazish.
- Guldasta nima?
- Guldastada qanday gullar ishtirok etgan?
- gullar bizga nima uchun kerak?
- Qaysi gulni hidini yoqtirasiz?
So’ngra o’quvchilarga gul bargi va moychechak rasmini chizish bosqichma -bosqich
tanishtirish.
|
| |
