14
Ta’lim maqsadi zamonaviy ta’lim va tarbiya muammolarini yuqori
samaradorlik bilan hal qilishga qaratilgan bo‘lishi do‘lzarb sanaladi.
Biror pedagogik texnologiyani yaratish uchun eng zarur shart shunday
dolzarb maqsadni aniqlay olishdan iborat.
Bunday maqsad zarur tadqiqotlar, ijodiy izlanishlar olib borish,
o‘zining va boshqa mutaxassislarning ish tajribalarini chuqur tahlil qilish
orqali aniqlanadi.
Raqobatbardoshlik har bir pedagogik texnologiyaning maqsadga
muvofiqligini bozor iqtisodiyoti nuqtai-nazaridan aytganda, o‘z
vazifalarini ijtimoiy ehtiyojlariga muvofiq bajarayotganligi darajasini
belgilaydi.
Bunday
maqsadlarning
yuqori
raqobatbardoshlikni
ta’minlashga
yo‘naltirilishi
hozirgi
talablardan
kelib
chiqadi.
Raqobatbardoshlik pedagogik texnologiyaning barcha tarkibiy qismlari
uchun eng zarur shart bo‘lib, bunda yakuniy natijani bevosita
tayyorlovchilari
bo‘lgan
o‘qituvchi va
o‘quvchining
yuqori
raqobatbardoshlilik ko‘rsatgichiga erishish asosisy maqsad hisoblanadi.
raqobatbardoshligiga erishish asosiy ko‘rsatkich hisoblanadi. Bu unga
bo‘lgan
talab
yuqori
bo‘lishini
ta’minlash
uchun
muntazam
takomillashtirib borish zaruriyatini keltirib chiqaradi.
Ta’lim mazmuni
– insonni o‘qitish jarayonida egallashi lozim
bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar hajmi va harakteri. Ta’lim
mazmuni belgilangan maqsadga muvofiq yo‘nalish va hajmga ega
bo‘ladi. U tegishli me’yoriy hujjatlar: ta’lim standartlari, o‘quv reja,
dasturlar shaklida rasmiylashtirilib, o‘rnatilgan tartibda tasdiqlanadi.
Ta’lim mazmuni to‘g‘ri belgilanishi hamda unga zarur o‘zgartirishlar
kiritish, yangilanib borish imkoniyatlari nazarda tutilishi lozim.
Belgilangan mazmun asosida o‘quv fanlari, o‘quv soatlari, mashg‘ulot
turlari va shu kabilar aniqlanadi.
