M U N D A R I J A
I. KIRISH
1.1. Uzluksiz ta’lim
tizimini
insonparvarlik
yo‘nalishida shakllantirishning asosiy maqsadi va
vazifalari...............................................................
3
1.2. Uzluksiz ta’lim
tizimida
ma’naviy-ma’rifiy
ishlaming borishi..............................................
15
II. UZLUKSIZ TA’LIM-TARBIYA TIZIMINI
INSONPARVARLASHTIRISHNING
TAMOYILLARI
2.1. Ta’lim va tarbiya nazariyasining ta’limni
inson-
parvarlashtirish bilan bog‘liqligi......................
24
2.2. Uzluksiz ta’lim-tarbiya jarayonida o‘quvchilami
insonparvarlik ruhida tarbiyalash usullari.......
30
2.3. Ijtimoiy-gumanitar fanlarni o‘qitishda ta’limni
insonparvarlashtirish usullari..............................
39
2.4. Uzluksiz ta’limni insonparvarlashtirishning tarbiya
turlari bilan uzviy bog‘lash
va funksiyalarini
ifodalash.................................................................. 53
III. «MA’NAVIYAT ASOSLARI» 0 ‘QUV KURSI-
NING TA’LIMNI INSONPARVARLASHTIRISHGA
QARATILGANLIGI
3.1. «Ma’naviyat asoslar» o‘quv kursining ta’limni
insonparvarlashtirishga
ajaratilgan
namunaviy
dasturi (bakalavriat bosqichi uchun)..................
96
3.2 Amaliy mashg‘ulotni tashkil etish namunalari
97
217
IV.
MILLIY G ‘OYA ASOSIDA UZLUKSIZ
TA’LIMNI INSONPARVARLASHTIRISHNING
AHAMIYATI
4.1.
Uzluksiz
ta’limni
milliy
g‘oya
asosida
1
insonparvarlashtirish texnologiy asi.......................
4.2.
Milliy
g‘oya va
mafkurani yoshlar qalbi va
ongiga singdirishning pedagogik muammolari...
154
4.3. «Milliy g‘oya» o‘quv kursini modullashgan dastur
asosida o‘qitishda insonparvarlashtirish usullari
160
V. XULOSA
5.1. Uzluksiz ta’ lim tizimida
barkamol ijodkor shaxsni
tarbiyalash...........................................................
170
5.2. Uzluksiz ta’limni insonparvarlashtirish jarayonida
barkamol avlod tarbiyasiga ahamiyat berish.......
199
Foydalanilgan adabiyotlar.............................
213
