• Таянч туш унчалар Назорат саволлари
  • Мамаражаб тожиев камолиддин мамадалиев




    Download 5,04 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet53/133
    Sana19.01.2024
    Hajmi5,04 Mb.
    #140746
    1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   133
    Bog'liq
    74 Математика ўқитиш жараёнини лойиҳалаш Тожиев М Мамадалиев К

    зишда педагог- 
    укитувчиларнинг 
    вазифалари
    тематика туркумига кирувчи фанлар укув маш- 
    гулотларни лойихаларини амалга оширишда 
    укитувчи кандай куникмага эга булиши шарт 
    эканлигини тасаввур этади хамда математика 
    туркумига кирувчи фанлар укув машгулоти лойи- 
    хапарини туза олади ва уни амалда куллай олади.
    4 .3 -ж ад в ал
    К ичик модуллардаги таянч туш унчалар ва улар асосида тузилган
    назорат саволлари
    т/р
    Таянч туш унчалар
    Назорат саволлари
    1.
    П едагогиканинг фаолият 
    турлари, гурухлаштириш 
    назарияси, амалий 
    фаолият, маърифий 
    фаолият, илмий фаолият
    1
    . Инсоннинг фаолият турларини санаб беринг.
    2.
    Гурухлаштириш 
    назариясига асосан, 
    оламдаги нарса ва ходисаларни гурухлаш- 
    тириб беринг.
    3.
    Амалий фаолият билан маърифий фао­
    лиятнинг фаркини айтиб беринг.
    4.
    У китувчилар талаб аларга берадиган, 
    фанга таалукли билим лар каёкдан пайдо 
    булади?
    5.
    Инсоннинг тадкикот олиб бориш фао- 
    лиятини нима деб атаймиз?
    2_
    П едагогика илмининг 
    тадкикот объекти, пред­
    мети, максади, таълим ва 
    тарбия жараёнидаги 
    м авж уд конуниятлар, 
    педагогик жараён
    1
    . Илм оркали билим олиш деганда нимани 
    туш унасиз?
    2.
    Педагогика илмининг тадкикот объекти 
    нима?
    3.
    Педагогика илмининг тадкикот пред­
    мети нима?
    4.
    П едагогика илмининг максади нималар- 
    дан иборат?
    5.
    М аксадларнинг энг бую ги нима?
    3
    П едагог-укитувчининг 
    вазифалари, математика- 
    нинг долзарб масалалари, 
    усул ва технологияларни 
    ижодий куллаш,
    1.
    М атематика туркум ига кирувчи фанлар 
    укув машгулоти лойихаларини тузиш да пе­
    дагог-укитувчиларнинг вазифалари нима- 
    лардан иборат булади?
    2.
    М атематиканинг долзарб масалаларини 
    айтиб беринг.
    3.
    Укув жараёнини лойихалаш деганда 
    нимани туш унасиз?
    4. 
    Усул билан технологиянинг фаркини 
    туш унтириб беринг.
    И зох. 
    Кичик модуллардаги назорат саволларидан талабалар 
    мустацил таълимда хам фойдаланадилар.
    88


    4.4-жнднил
    Кичик модулларнинг укув маш гулоти тури ва тип ва унда 
    кулланиладиган педагогик услуб ва усуллар
    Укув машгулоти­
    нинг шакли
    Кириш, янги билимларни эгаллаш машгулоти, к у р т -
    мали, билимни куникмага айлантириш
    Укув машгулоти­
    нинг тури
    Машгулот-маъруза, муаммоли маъруза
    Кулланиладиган 
    услуб ва усуллар
    Айтиб бериш, иллюстрация, маънолар хусусиятини 
    анализ килиш, хамкорликда укитиш
    аълим воситалари
    Замонавий компьютерли ва интерфаол проекцияловчи 
    техникалар
    Таълим шакллари
    Оммавий
    китиш шароитлари
    Мультимедиа воситалари билан жихозланган ауди­
    тория
    М ониторинг ва 
    бахолаш
    Кузатиш, мунозаралар давомида бериладиган жавоб­
    лар, 5 дакикалик тест
    4.4-жадвал
    Кичик модулларнинг педагогик ж араёнида фойдаланиладиган 
    ахборот-коммуникацион технологиялари ва дидактик материаллар

    Download 5,04 Mb.
    1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   133




    Download 5,04 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Мамаражаб тожиев камолиддин мамадалиев

    Download 5,04 Mb.
    Pdf ko'rish