|
Мамаражаб тожиев камолиддин мамадалиевBog'liq 74 Математика ўқитиш жараёнини лойиҳалаш Тожиев М Мамадалиев К2.
Укув фанининг
хусусий
жадвалларини
тузиш
Талаба хар бир жуфт соатлик укув маш гуло
тининг, яъни урта модулнинг хусусий жадвалларп
тузиш ни би лади , бир жуфт соатлик укув маш гу
лоти, яъни урта модулни, ундаги бериладш пн
билимларнинг мантикий богликлиги ва фмирнп
тугалланганлигини
инобатга олиб,
бир
нсчш
«Кичик» м одулларга булишни туш унади, х,ар бир
урта м одуллар оркали бериладиган билимлар ими
дан таянч туш унчапарни ажратиб,-улар аеосиип
талабалар би ли м ва куникмаларини бичолйш
учун
назорат саволлари тузиш ва бачолпшншм lypii с ■
и з
мезонлари аниклашни уддалайди, хар бир кичик
м одулда кулланиладиган педагогик усул ва усл уб-
ларнинг кайси жойларда кулланиш кераклигини
тасаввур эта олади, укув машгулоти жараёнини
амалга ошириш нинг сценарийсини ёзиш куникма-
сига эга булади ва уларни амалда куллай олади.
3.
V
«П едагогик техн о
логия тамойил
лари асосида
математика укув
машгулотини
лойихалаш мето
дикаси» мавзу-
сидаги назарий
машгулотнинг
лойихаси
Талаба педагогик технология тамойиллари асосида
математика укув машгулотини лойихалаш мето-
дикасини билиб, унинг мохиятини туш унади ва
асосида математика туркумига кирувчи фанлар
укув машгулоти лойихаларини тузиш куникмасига
эга булади ва уларни амалий ва лаборатория
машгулотларда куллай олади. Ш унингдек, педа
гогик технология тамойиллари асоси да матема
|
| |
