|
Mavzu: Al-Xorazmiy matematika faniga qo’shgan hissasi Mashg’ulotning maqsadi: Ta’limiy
|
| bet | 8/8 | | Sana | 27.01.2024 | | Hajmi | 1,37 Mb. | | #147020 |
Bog'liq Yosh matematik to\'garagi NAMUNABaholash:
Uyga vazifa: Mustahkamalsh
Mavzu:Natural ko’rsatkichli daraja. Natural ko’rsatkichli darajaning xossalari
Mashg’ulotning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga natural ko’rsatkichli darajaning xossalari haqida tushuncha berish
Tarbiyaviy: Olingan bilimlarni xayotda qo’llay olish. O’quvchilarni o’zaro xurmat ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning xotirasini shakllantirish, dunyoqarashini kengaytirish
Kommunikativ kompetensiya:
matematikaga oid terminlarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
tavsiya etilgan mediamanbalardan axborotni izlab topa olish, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza olish;
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish;
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
turli nuqtai nazarlarni qabul qila olish va solishtira olish;
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
matematika umumbashariy madaniyatning bir qismi ekanligini tushunish
Mashg’ulot turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi
Mashg’ulotda foydalanilgan metodlar: an’anaviy, interfaol
Mashg’ulot jihozi: darslikkonspekt, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar
Tashkiliy qism:
Salomlashish
Navbatchi axborotini tinglash
O’tilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
Uy vazifasini tekshirish
Asosiy qism
1-xossa: Bir xil asosli darajalrni ko’paytirishda asos o’zgarmasdan qoladi, daraja ko’rsatkichlari qo’shiladi.
2-xossa: Bir xil asosli darajalrni bo’lishda asos o’zgarmasdan qoladi, daraja ko’rsatkichlari ayiriladi.
3-xossa: Darajani darajaga ko’tarishda asos o’zgarmasdan qoladi, daraja ko’rsatkichlari esa o’zaro ko’paytiriladi.
4-xossa: Ko’paytmani darajaga ko’tarishda har bir ko’paytuvchi shu darajaga ko’tariladi.
5-xossa: Kasrni darajaga ko’tarishda uning surat va mahraji xuddi shu darajaga ko’tariladi.
146-misol.
147-misol.
Mustahkamlash
148-misol.
1) (-2)2∙(-2)3=(-2)5 2)
3) (-3)2∙(-3)2=(-3)4 4) (-1,2)3∙ (-1,2)4 =(-1,2)5
149-misol.
1) 23∙22∙24=29 2) 32∙35∙33=38
3) (-5)6∙ (-5)3∙(-5)4= (-5)13 3) (-6)3∙(-6)2∙(-6)7 =(-6)12
150-misol.
1) (1,3)2∙(1,3) ∙(1,3)5=(1,3)8 2) y4y3y7 =y14
3) 4) Baholash: Uyga vazifa:Mustahkamlash.
To’garak 7-8 sinf 68 soatli matematika to’garagi Faylni to’liq olish uchun +99897 358 10 77 tel raqamiga ochilgan telegram manziliga shaxsiyga(lichkaga) murojaat qilishlaringiz mumkin.
Fayl narxi 10 000 so’m
|
| |
