|
Mövzu №1 İnformasiya cəmiyyəti, onun xüsusiyyətləriBog'liq İKTDT-in çatışmazlıqları öyrənənlər və öyrədənlər arasında birbaşa canlı ünsiyyətin olmaması,
praktik məşğələlərdə çatışmazlığın hiss olunmasıdır. Distant tədrisi reallaşdıran tədris
müəssisələrinin çoxunda axşam və ya istirahət günlərində əyani məşğələlər də keçirilir. Bu
məşğələlər məcburi deyil, amma təhsilalanların praktik bacarıqlarının formalaşması üçün çox
faydalıdır. Tədris müəssisələri sırasında istirahət günlərində öyrənənlərin qrup işini təşkil etmək
üçün qısa (iki-üç günlük) “gəzən” məktəblərdən də istifadə olunur.
Texnoloji yeniliklərin meydana gəlməsinə baxmayaraq müasir dövrdə bəzi hallarda daha sadə
üsullardan da istifadə olunur. Məsələn, Hindistanda distant təhsil prosesində əhalinin çox böyük
hissəsi üçün əlyetən olduğuna və əlavə infrastrukturun zəruriliyinə ehtiyac olmadığına görə
radiodan istifadə çox populyardır və tədrisin həqiqətən açıq, kütləvi olmasına imkan yaradır. Son
zamanlar Hindistanda Alfaz-eMewat yerli radiostansiya dinləyiciləri son xəbərlərlə tanış etməklə
bərabər, uşaqlara əyləncəli şəkildə öyrənməyə kömək edir. Amerikan “Sesame Street”
proqramının ekvivalenti olan “Гали – Гали Sим - Sим” proqramı ilə 2006-cı ildən indiyə qədər
20 milyondan artıq uşaq əlifbanın hərfləri, sağlam həyat tərzi, düzgün qidalanma, ətraf mühit
haqqında maraqlı məlumatlar almış, müəyyən biliklər qazanmışlar. Proqram o qədər populyar
olmuşdur ki, dövlət məktəblərində dərs vəsaiti kimi tədris olunması məsləhət görülmüşdür.
İnternet-radio imkanlarından istifadə olunarsa, qadınlar belə hər hansı bir işlə məşğul olduğu
vəziyyətdə (ev işləri, mağazada xidmət zamanı və s) trafikdən az istifadə edərək onun üçün
maraqlı, faydalı olan bilik və bacarıqları mənimsəyə bilər. Xarici dil öyrənənlər üçün bu daha
əlverişlidir (məs. dəfələrlə məşq etməklə sözləri düzgün tələffüz etmək olar) Sistemli olaraq
audiotürücülərdə, audio və videodaşıyıcılarda olan çalışmaların dinlənilməsi və öyrədənin
ardınca təkrar olunması öyrənənlərdə nəzəri və praktik bacarıqların formalaşmasına səbəb olur.
Mobil telefonla İnernet radioya qoşulmaq və istifadə etmək çox rahatdır və iqtisadi cəhətdən
səmərəlidir. Azad WiFi ərazilərində bundan istifadə daha effektiv ola bilər.
Müasir dövrdə televiziya vasitəsilə ikitərəfli açıq dərslər (xüsusilə kimya, fizika dərsləri,
laboratoriya işləri, reaksiyaların aparılmasına aid və s.) keçirmək, canlı bağlantı ilə sorğu
4
aparmaq, diskussiya təşkil etmək də faydalı ola bilər. Dərsdə verilən tapşırıqların cavabını e-mail
vasitəsilə verilişə göndərmək olar.
|
| |
