29
qayd etishlarini eslatadi.
Mavzuning
ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.
Ma’lumotlarni
daftarga
qayd
qiladilar.
3-bosqich.
Yakuniy
(10 daqiqa)
Mashg‘ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni
baholaydi va rag‘batlantiradi.
Uyga vazifaning berilishi:
2. Kelgusi mashg‘ulotga
vazifa va uni
bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi
Baholar bilan
tanishadilar.
Topshiriqlarni yozib
oladilar.
30
8-mavzu: Elektr uskunalarga himoya vositalarini tanlash.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli.
Vaqt: 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni: 12-20 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli
va turi
Amaliy: to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘uloti rejasi
1) Elektr uskunalarga himoya vositalarini
tanlash.
2) Elektr uskunalarning himoya vositalari.
3) Elektr uskunalarning himoya vositalari
tanlashning ahamiyati.
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:Elektr uskunalarga himoya vositalarini tanlash
haqida o‘quvchilarga tushintirish.
Elektr
uskunalarga
himoya
vositalarini
tanlash
haqida
o‘quvchilarga o‘rgatish
O‘quv faoliyati natijalari:
Elektr uskunalarga himoya vositalarini tanlash
O‘qitish usullari
1)
Kichik
axborotli
ma’ruza,
tushuntirish,
ko‘rsatma
berish,
namoyish,
ko‘rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, mashq,
suhbat, bahs, aqliy hujum, ta’limiy o‘yin, pinbord
O‘quv faoliyatini tashkil
etish
shakli
Ommaviy, guruhiy, yakka tartibda ishlash
O‘qitish vositalari
Yozuv
taxtasi,
slaydlar,
proyektor,
kompyuter, flipchart, mavzu bo‘yicha vileorolik,
model,chizma, sxema,
grafiklar, diagrammlar,
jihoz va uskunalar namunalari.
O‘qitish sharoiti
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan,
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va
vositalari
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va
mashqlar,
bajarilgan
o‘quv
topshiriqlarni
baholash
31
O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi
