|
Topshiriq. Matnni o'qing.Mazmunini so’zlab bering..
SUMALAK
|
| bet | 52/70 | | Sana | 27.05.2024 | | Hajmi | 0,81 Mb. | | #255315 |
Bog'liq O’zbek tilidan uslubiy qo’llanma (Bakalavriatda rus tilida tahsiTopshiriq. Matnni o'qing.Mazmunini so’zlab bering..
SUMALAK
Bir dehqon bahor kelishi bilan urug’likka olib qo’ygan donini suvga ivitib qo’yibdi. Lekin birdan havo aynib, yomg’ir yog’a boshlabdi. Bug’doy ivitilgan idishda nish urib o’sa boshlabdi. Ob-havo hadeganda ochilavermabdi.
Dehqonning bola-chaqasi och ekan. Nishlab ketgan bugdoy uvol bo’lmasin, biron narsa pishirib beraqolay, - deb o’ylabdi dehqon. Bu orada bug’doy ancha bo’y cho’zib qolibdi. Dehqon donni olib qiymalabdi-da, kampiriga:
Bundan biron narsa pishir, baribir uvol bo’lib ketadi, - debdi.
Kampir qiymani qozonga solib qaynataveribdi. Oxiri qaynatishdan charchab, qozonning qopog’ini yopibdi-da, uxlagani yotibdi. Ertalab azonda uyqusi o’chib, qozondan xabar olgani boribdi. Qopqog’ini ko’rgan ekan, ajoyib hid dimog’iga urilibdi. Tatib ko’rsa, qozondagi qiyom juda mazali emish, hidi yoqimli, o’zi to’yimli emish.
Kelasi yil bahorda dehqon bolalarining yana o’sha taomdan yegilari kelibdi. Shu tariqa sumalak pishirish udumi paydo bo’libdi. Bu taom xalq o’rtasida keng tarqalib, bahorning lazzatli ne’matiga aylanibdi. Keyinchalik dehqonlar donni faqat urug’likka emas, balki sumalak pishirish uchun ham olib qo’yadigan bo’lishibdi. Urug’likka olib qo’yilgan dondan mo’l-ko’l hosil ko’tarilsa, sumalakka asrab qo’yilgan bug’doydan esa kishilar o’zining sog’lig’ini tiklash va bardam bo’lish uchun hayotbaxsh taom tayyorlashar ekan.
QO’SHMA GAP. BOG’LANGAN QO’SHMA GAP
(Сложное предложение)
Сложное предложение состоит из двух или более простых предложений: Qo’ng’iroq chalindi va dars boshlandi. Сложные предложения делятся на: bog’langan qo’shma gap (сложносочиненные предложения); ergashgan qo’shma gap (сложноподчиненные предложения); bog’lovchisiz qo’shma gap (безсоюзные сложные предложения).
Сложноподчиненные предложения состоят из двух или более простых предложений, соединенных между собой сочинительными союзами и словами, употребляемыми вместо этих союзов. Компоненты таких предложений независимы друг от друга. Сложносочиненные предложения делятся на:
|
| |
