|
O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi buxoro davlat pedagogika instituti
Pdf ko'rish
|
| bet | 145/239 | | Sana | 19.05.2024 | | Hajmi | 5,14 Mb. | | #244342 |
Bog'liq “SAN’AT, TIL VA MADANIYAT MASALALARINI ILMIY O’RGANISHDA FAN VAAdabiyotlar ro‘yxati:
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Tasviriy va amaliy san’at sohasi
samaradorligini yanada oshirishga doir chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 2020-yil 21-
apreldagi PQ-4688-son qarori.
2. Oripov B.N. Tasviriy san’atni o‘qitishning zamonaviy pedagogik
texnologiyasi, didaktikasi va metodikasi. – Toshkent: Ilm ziyo, 2013. – B.25.
3. Hasanov R. Maktabda tasviriy san’atni o‘rgatish metodikasi. – Toshkent: Fan,
2004. – B.188. 4. https://lex.uz/docs/-4795687
BO‘LAJAK TASVIRIY S AN’AT O‘QITUVCHILARINING
HAMKORLIK TEXNOLOGIYASI
Ma’murov B.B.
Buxoro davlat universiteti professori, p. f, d.,
Sulaymonova M.B.
Buxoro davlat universiteti San’atshunoslik fakulteti
Tasviriy va amaliy san’at kafedrasi o‘qituvchisi
Annotasiya:
Ushbu maqola Hamkorlik texnologiyasi vositasida tasviriy san’at fanini
o‘qitish metodikasini takomillashtirish texnologiyalaridan foydalanib, tashabbuskorlika undan va
kasbiy pedagogic jarayonni innovatsion pedtexnologiyalar asosida samaradorlikni oshirish
yo‘llarini aniqlashdan iborat.
Kalit s
o‘
zlar:
pedagogika, hamkorlik, texnologiya, tasviriy san’at, innovatsiya
Jahondagi
globallashuv
jarayonlari
sabab
ta
ʼ
limning
integratsiyalashuvi,
bo‘lajak
mutaxassislarning
kasbiy-ijtimoiy
263
tayyorgarligini rivojlantirishga bo‘lgan ehtiyojni yanada kuchaytirmoqda.
Buni xalqaro tashkilotlar va rivojlangan davlatlar tomonidan qabul
qilingan. 2030 yilgacha yangi ta
ʼ
lim konsepsiyasida “Ta
ʼ
lim –
taraqqiyotning asosiy harakatlantiruvchi kuchi va barqaror rivojlanish
maqsadlarga yetkazuvchi muhim faoliyat”, deb e
ʼ
tirof qilinganligidan
bilish mumkin. Ayni paytda, zamonaviy pedagogik ta
ʼ
limda yuqori
samaradorlik natijalariga erisha oladigan o‘qituvchilarni tayyorlashda
ularning mukammal kasbiy kompetentligini hamda qobiliyatlarini yuqori
darajada shakllantirish va rivojlantirish uchun nazariy va amaliy
mashg‘ulotlarni uyg‘unlikda tashkil etish muhim vazifalardan biri sifatida
e
ʼ
tirof etilmoqda.
Dunyo pedagogikasining bugungi kunida yoshlarni badiiy-estetik
jihatdan barkamol tarzda tarbiyalash va estetik siklga kiruvchi fanlarni
o‘qitishni takomillashtirish masalalariga katta e
ʼ
tibor qaratilmoqda.
Xususan, tasviriy san
ʼ
at yo‘nalishi o‘qituvchilarini har tomonlama yetuk
mutaxassis sifatida shakllantirishni ta
ʼ
lim metodikasining zamonaviy
texnologiyalarga asoslangan o‘quv-uslubiy ta
ʼ
minotini yaratish orqali
amalga oshirilishi mumkinligi bugungi kunning dolzab muammolaridan
biriga aylanmoqda. Bo‘lajak tasviriy san
ʼ
at o‘qituvchilarining innovatsion-
kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish amaliy mashg‘ulotlarni to‘g‘ri va
tizimli tashkil etish jarayonini takomillashtirish, mashg‘ulotlar salmog‘ini
ko‘paytirish hamda badiiy ta
ʼ
lim sohasida milliy o‘quv dasturlari va o‘quv
adabiyotlarning yangi avlodini yaratilish zaruratini taqozo etmoqda.
Yangi O‘zbekiston yoshlariga tasviriy san
ʼ
at bilimlarini o‘rgatish,
fanni o‘qitish metodikasini takomillashtirish, Uchinchi Renessans
poydevorini yaratishda uning o‘rni va rolini aniqlash, san
ʼ
at va madaniyat,
badiiy ta
ʼ
lim tizimi istiqboliga doir masalalarni keng tadqiq qilish bugungi
kunning dolzarb masalalaridan hisoblanadi. Sohadagi nomukammal va
qotib qolgan jihatlardan iborat, mavhum o‘rinlarni yangicha qarashlar
asosida, mental nuqtainazaridan o‘rganish va to‘ldirishga zarurat
sezilmoqda. Muhtaram Prezidentimiz ta
ʼ
kidlaganidek,, “bugun biz davlat
va jamiyat hayotining barcha sohalarini tubdan yangilashga qaratilgan
innovatsion rivojlanish yo‘liga o‘tmoqdamiz. Bu bejiz emas, albatta. Zamon
shiddat bilan rivojlanib borayotgan hozirgi davrda kim yutadi? Yangi fikr,
yangig‘oyaga, innovatsiyaga tayangan davlat yutadi ” .Respublikamizning
pedagogika oily ta
ʼ
lim muassasalarida bo‘lajak tasviriy san
ʼ
at
o‘qituvchilarini kasbiy tayyorlashda amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish
jarayonini
takomillashtirish,
fan
metodikasin
izamonaviy
ta
ʼ
lim
texnologiyalarga asoslangan o‘quv-uslubiy ta
ʼ
minotini yaratish orqali
tasviriy san
ʼ
at o‘qituvchilarini kompetensiyaviy rivojlantirishni amalga
oshirish maqsadga muvofiqdir.
264
Hamkorlik texnologiyasi vositasida tasviriy san
ʼ
at fanini o‘qitish
metodikasini takomillashtirishning pedagogik jihatlari kasbiy bilimlarni
improvizatsion muhitda intensiv rivojlantirishga ustivorlik berish asosida
takomillashtirilgan;
|
| |
