|
Pedagogik texnikani qanday egallash kerak
Pdf ko'rish
|
| bet | 107/181 | | Sana | 22.05.2024 | | Hajmi | 6,92 Mb. | | #250633 |
Bog'liq 65682317b2659 O\'QUV QO\'LLANMA SUNGISI 2003 doc 15 03 2Pedagogik texnikani qanday egallash kerak.
Pedagogik texnikani egallash uchun avvalo, o‘qituvchi o‘z fanini, o‘qitadigan predmetini,
pedagogika (bolashunoslik), psixologiya (ruhshunoslik) fanlarini davr taraqqiyoti darajasida bilishi,
kasbiy jihatdan o‘z-o‘zini tarbiyalay oladigan bo‘lishi zarur. Chunki pedagogik texnika individual
shaxsiy xususiyatga ega.
Har bir o‘qituvchi, har bir pedagog o‘zining kasbiy yo‘nalishi, kasbiy laboroatoriyasiga ega.
Bu yo‘nalish va laboratoriyani o‘zi mustaqil fikr yuritish, mustaqil bilim olish orqali qo‘lga kiritadi
va mohir o‘qituvchiga xos fazilatlarni tarbiyalaydi hamda kasbiy ideal sari harakat qiladi.
Pedagogik texnikani egallashning
birinchi yo‘li shudir
.
Pedagogik texnikani egallashning
ikkinchi yo‘li
tashkiliy - metodik malakalarni egallashga
bog‘liq. Bu malakalar zarur bilimlar bo‘yicha leksiyalarni tinglash, maxsus adabiyotlarni o‘qish
orqali qo‘lga kiritiladi. Tashkiliy-metodik malakalar aytilgan yo‘l-yo‘riqlar, ko‘rsatmalarni o‘zining
individual kasbiy tajribasida sinab ko‘nikma hosil qilinsa maqsadga muvofiq bo‘ladi.
Tashkiliy-metodik malakalarning individual xususiyat-
lari, jamoa va guruh bo‘lib ishlash, o‘qish, faoliyat ko‘rsatish
asosida ko‘rilgani ma‘qul. Chunki guruh yoki jamoa bo‘lib
o‘qish, ishlash har bir pedagogga o‘zini boshqalar ko‘zi bilan
ko‘rishni, faoliyatidagi nuqsonlarni seza bilishni, muomala va
hulq-atvorning yangi shakllarni izlab topish va sinash imkonini
beradi.
Bu esa o‘z-o‘zini bilish, o‘z-o‘zini tarbiyalash uchun
asos bo‘ladi, va pedagogik vazifalarning yangi usullarini
tekshirib ko‘rish, nazariy masalalarini hal qilish uchun tajriba maydoni bo‘lib qoladi.
Demak, tashkiliy-metodik malakalarni egallashda guruh, jamoa faoliyati, mashg‘ulotlari
pedagogik texnika asoslarini egallash imkonini beradi.
Pedagogik texnikani egallashning
uchunchi yo‘li
har bir pedagogning individual dasturini
ishlab chiqishdir. Bunday dasturni tuzishdan oldin pedagogik texnika malakalarini shakllangan-
ligining boshlang‘ich darajasini aniqlab olish zarur. Ya’ni pedagogning dastlabki o‘quv-tarbiya
ishlaridagi natija, nutq madaniyatining to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri qo‘yilishi, mimik va pantomimik
aniqliklar va h.k.
|
| |
