162
izlanmoqda. Bularning barchasi berilgan texnologiya turlarining istiqbollari
to‘g‘risida gapirishga imkon beradi.
Masofaviy o‘qitishning an’anaviy o‘qitish shakllaridan quyidagi
xususiyatlarini farqlash mumkin:
Egiluvchanlik. O‘ziga qulay vaqtda, joyda va sharoitda o‘qitish
imkoniyatini beradi.
Modullik. O‘quv kursiga bog‘liq bo‘lmagan holatda shaxsiy hamda
guruh talabiga javob beradigan o‘quv rejasini amalga oshiradi.
Qurshov. Bir vaqtda ko‘p ishtirokchilarga o‘quv axboroti bo‘yicha
murojaat qilish, tarmoq yordamida o‘zaro axborot almashinuvini to‘g‘ri
tashkil etish imkonini beradi.
Tejamkorlik. O‘quv
maydonlari, texnik vositalar, moddiy va
ma’naviy ashyolardan unumli foydalanish, o‘quv axborotlarini to‘plangan
va bir xillikka keltirilgan holda ifodalash hamda ularni o‘zlashtiruvchi
mutaxassislarni tayyorlash bo‘yicha xarajatlarni kamaytiradi.
Texnologiklik. Ta’lim berish jarayonida insonni jahonning
industrial
fazosiga kiritishga imkon beradigan yangi axborot va telekommunikatsion
texnologiyalardan foydalanish.
Ijtimoiy teng huquqlilik. O‘qituvchining turar joyidan, salomatligi,
moddiy ta’minlanganligidan kelib chiqib, ko‘pchilikka mustaqil ta’lim
uchun teng imkoniyat yaratiladi.
Baynalmilallik. Ta’lim xizmatlari bozorida erishilgan yutuqlarning
eksporti va importi ta’minlanadi.
O‘qituvchi (pedagog)larning yangi vazifalari. Masofaviy o‘qitish
o‘qituvchi (pedagog)ning vazifalarini kengaytiradi va yangilaydi.
O‘qitilayotgan kurslarni
doimo takomillashtirish, tinglovchilarning
ijodiy faolligini va ularning malakasini oshirish, kiritilgan yangilik va
innovatsiyalarga mos bilim berish jarayonlarini muvofiqlashtirish zarur.
Masofaviy o‘qitish talabaga ijobiy ta’sir etadi. O‘zini o‘zi tashkil
yetishda,
bilim olishga intilishda, kompyuter texnikasi bilan o‘zaro ishlash
va mustaqil ma’suliyatli vazifalarni hal qilishda uning ijodiy va tafakkur
salohiyatini o‘stiradi. Masofaviy o‘qitish sifati kunduzgi ta’lim olish
tartibidan sifat jihatidan qolishmaydi.
Masofaviy o‘qitish quyidagi ijtimoiy ahamiyatli masalalarni echishga
ta’sir etishi lozim:
163
- ta’lim xizmatlarida aholining ehtiyojini amalga oshirish;
- sifatli tayyorlangan mutaxassislar bilan davlat ehtiyojlarini qondirish;
- aholining ijtimoiy va professional
harakatchanligini oshirish;
- tadbirkorlik va ijtimoiy faollik, o‘zligin, anglashi tevarak-atrof
to‘g‘risidagi bilimlarni kengaytirish;
- davlatimizning oliy maktablarida yig‘ilgan bilimlar hamda kadrlarning
moddiy salohiyatini saqlash va ko‘paytirish;
- butun jahon hamjamiyati chegarasida ta’lim fazosining har bir
nuqtasida nostrifikatsiyalangan ta’lim olish imkoniyatini ta’minlashni o‘z
ichiga olgan yaxlit ta’lim
fazosini rivojlantirish;
- geosiyosiy masalalarni yechish va b.
