• 5- mavzu Boshqarish usullari Amaliy mashg„ulotning texnologik
    		•

    Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta




    Download 22,93 Mb.
    bet10/176
    Sana11.12.2023
    Hajmi22,93 Mb.
    #115775
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   176
    Bog'liq
    amaliy ishlanma

    qaruv
    3. Bosha) maqsadlar va ularga erishish vositalari orasidagi bog‗lanishning grafik tasviri

    ari
    darajal b) ikki tuzilmani qo‗shilishi asosida quriladi: chiziqli va loyiha bo‗yicha boshqarish.
    CHiziqli boshqarish tamoyili o‗zgarmaydi. Dastur yoki loyiha rahbarlari erkinligi ta‘minlanadi
    v) boshqaruv darajasi, bo‗g‗inlar soni va tarkibi, ularning o‗zaro bog‗liqligi va aloqadorligi
    g) rahbarlar va bo‗g‗inlar o‗rtasidagi mehnat taqsimotiga asoslanadi; boshqaruv mukammallashadi, lekin yakka boshchilik tamoyili buziladi

    1. ayrim yoki bir qancha vazifalarni bajaradigan mustaqil tuzilma elementlari

    2. tashkiliy-iqtisodiy, modellashtirish, taqqoslash, maqsadli yondashuv va boshqalar

      1. boshqaruv ierarxiyasidagi ma‘lum darajadagi boshqaruv bo‗g‗inlarining yig‗indisi

    z) rahbarlar va bo‗g‗inlar orasidagi mehnat taqsimotiga asoslangan. Boshqarish yakkaboshchilik tamoyili bilan olib boriladi, lekin tuzilmadagi aloqalar murakkablashadi
    i) har bir xodim yagona rahbarga bo‗ysunadi va u orqali boshqalar bilan bog‗lanadi

      1. ishlab chiqarish texnologiyasi o‗zgarishi bilan bog‗lik holda qayta ko‗rish zarur bo‗lgan joyda qo‗llaniladi


    5-mavzu

    Boshqarish usullari

    Amaliy mashg„ulotning texnologik xaritasi

    Ishning
    bosqichlari vaqti

    Faoliyat mazmuni

    o‗qituvchi

    talabalar

    1-bosqich kirish qismi (20 min)

      1. Amaliy mashg‗ulotni interfaol tarzda o‗tkazish uchun oldindan talabalarga berilgan mavzu(mustaqil ta‘lim) bo‗yicha darsni jonli muloqot shaklida o‗tkazish uchun kichik- kichik guruhlarga bo‗lib rejaga asosan mavzuning tub mohiyatini nazariy va amaliy jihatdan ochib berish talab etiladi.

    Talabalarga mavzu oid mantiqiy fikrlashini rivojlantirish uchun ishlab chiqarish tarmoqlaridagi vaziyatli va muammoli masalalar beriladi. mavzuga bog‗liq g‗oya tashlanadi hamda guruhlar orasida muhokama qilishni o‗rgatadi. Xar bir gurux masala bo‗yicha o‗z echimlarini taklif qiladi. Qo‗yilgan masala bo‗yicha talabalar fikri, ma‘lumot darajasi bahs muloqot shaklida tinglanadi.

      1. Eshitadi.


      1. Yozib oladi va tinglaydi.




      1. Mavzuning nomi va tushunchalar yozib boriladi.




      1. G‗oya va tushunchalar yozib boriladi.

    2-bosqich Asosiy bosqich (50 min)

    Aqliy xujum, blits so‘rov, kichik guruhlarda ishlash kabi usullari qo‗llanilib, faol bahs muloqotga kirishishlari orqali talabalarning nazariy qarashlari mustahkamlanadi. Mantiqiy fikrlash qobiliyatinirivojlantirish,malaka shakllantirish, ,tayanch iboralarning tub mohiyatini anglab o‗rganganlik darajasi
    orqali og‗zaki so‗rov shaklida tekshiriladi.

      1. O‗qiydi.




      1. Eshitadi, jadvalni ko‗chirib oladi, hamda savollar beradi.

      2. Tayanch so‗z va atamalar muhokama qiladi.

    3-bosqich Asosiy bosqich (10 min)

    3.1.Amaliy mashg‗ulot natijalari:
    -Mavzu bo‗yicha yakuniy xulosa qiladi nazariy bilimlarning amaliyotdagi tadbig‗i talaba tomonidan o‗zlashtiriladi.
    -Vaziyatli ishlab chiqarish masalalaridan kelib chiqqan holda boshqaruv qarorlarini qabul qilish o‗rganiladi.
    3.2 Talabalarning tayyorgarlik va o‗zlashtirish darajasi reyting baxolash mezoni asosida baxolanadi va e‘lon qilinadi. Professor- o‗qituvchi tomonidan maqsadga erishilganlik o‗zlashtirish darajasi aniqlanadi.
    3.3. Mustaqil ta‘lim uchun vazifalar beriladi va qo‗shimcha adabiyotlar tavsiya qilinadi.
    Darsga xulosa qilinadi.

    Savollar beradi
    Test


    Download 22,93 Mb.
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   176




    Download 22,93 Mb.
    Bosh sahifa
    Aloqalar
        Bosh sahifa
    Dərs
    Mühazirə
    Qaydalar
    Referat
    Xülasə
    Yazı


    Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta

    Download 22,93 Mb.