63
o’quvchilarni o’quv
faoliyatiga undamoq, mustaqil xulosaga kelishiga
rag’batlantirmoq;
tarbiyaviy:
mas’uliyatni, kommunikativlikni shakllantirish.
Rolli o’yin,
ishbilarmonlik o’yini kabi, vaziyatda ko’rsatilgan muammoni
yechish bo’yicha qatnashchilarning birgalikda
faol ish olib borishlariga
asoslangan. Mavzu qatnashchilarning bitta majburiy maqsadlari bor
muammoni yechish. Rolli o’yin qatnashchilarining har birini maqsadi - g’alaba
qozonish, o’zini ko’rsatish.
O’qituvchi tomonidan ishlab chiqilgan o’yin mumkin qadar hayotiy
bo’lishi kerak, lekin qatnashchilar uchun juda murakkab va qiyin bo’lmasligi
lozim. Bunda ta’lim oluvchilar maqsadga qay
darajada erishganliklarini
aniqlaydilar. Ta’lim oluvchilar ta’lim beruvchi orqali yoki o’zaro bir-birini
baholashadi.
Bulardan tashqari “Bilaman, bilishni xoxlayman va bilib oldim” hamda
Tushunchalar tahlili usullaridan foydalanish mumkin.
Tushunchalar tahlili
Tushuncha
Mazmuni
Seleksiya yo’li bilan yaratilgan, biologik,
morfologik va xo’jalik belgilarni o’zida saqlovchi
