|
Pedagogik texnologiyalarBog'liq 1pedagogik texnologiyalar (1)h`amkorlik pedagogikasi. An’anaviy ta’limda u`qituvchi pedagogik jarayonning sub’ekti,
u`quvchi esa ob’ekti deb qaraladi. h`amkorlik pedagogikasida esa u`quvchi u`z u`quv
faoliyatining sub’ekti sifatida qaraladi. Bunda u`qituvchi va u`quvchi pedagogik
jarayonning sub’ektlari sifatida tenglashib,xamkorlik pedagogikasi jarayoni
ҳ
osil
bu`ladi. Ular u`zaro (kor,
ҳ
amdu`st,
ҳ
amyukodkor,
ҳ
amishtirokchi,
ҳ
amdard,
ҳ
ambashqaruvchi bu`ladilar.
h`amkorlik munosabatlari u`qituvchilar orasida, ma’lum bulishi bilan, u`quvchilar va
u`qituvchilar tashkilotlari bilan, raxbarlar, ota-onalar, jamoatchilik orasida
ҳ
am u`rnatiladi.
h`amkorlik pedagogikasi u`quvchining ta’lim-tarbiya olish ishlarini rivojlantirib borish orqali
ҳ
amda u`quv-tarbiya jaryonini insonparvarlashtirish tamoyillarini amalyatga tadbik qilgan
ҳ
olda yuqori natijalarga erishishni ta’minlaydi.
Ў
quv materialining sxemalar va shartli
belgilardan
iborat
modellari
(tayanch
signallar
konspektlari)
asosida
ta’limni
intensivlashtirish texnologiyasi V. F. Shatalov tamonidan ishlangan..
Tayanch signallar konspektlari ku`rgazmali sxemalardan iborat bu`lib, ularda
u`zlashtirilishi lozim bu`lgan axborot birliklari aks ettiriladi, ular orasidagi turli bo
ғ
liqliklar
ku`rsatiladi xamda mav
ҳ
um (abstrakt) materialni yaqullashtiruvchi misollar, tajribalarni
eslatish uchun belgilar va maqsadlarning a
ҳ
amiyatliligi bu`yicha tasnifi turli turli belgilar
bilan beriladi.Tayanch signallar konspektlari bilan ishlashda qator u`ziga xos usullar va
metodik echimlar qu`llaniladi.
P e da go gi k m u n o sa b at l ar ni i n s o n pa r v ar l a s ht i r i s h v a demokratizatsiyalashda
|
| |
