Asosiy tu sh u n ch alar quyidagilar:
1. A spekt (nuqtai n azar) bilan p redm et, hod isa va tu sh u n ch a
tekshiriladi.
2. Afzallik — biror narsa bilan qiyoslangandagi ustunlik, imtiyoz.
3. F azilat — ijobiy sifat.
4. N uqson —
nom ukam m allik, qoidalarga, m ezonlarga tiom u-
vofiqlik.
5. X ulosa —
m uayyan b ir fikrga, m antiqiy qoidalar b o 'y ich a da-
lildan natijaga kelish.
T a ’lim dan tash q ari b u texnologiya tarbiyaviy xarakterdagi q ator
vazifalarni am alga oshirish im konini beradi:
- ja m o a , guruhlarda ishlash m ahorati;
-
m uam m olar, vaziyatlarni tu rli nuqtai n azardan m u ho kam a
qilish m ahorati;
- m urosali qarorlarni
to pa olish m ahorati;
- o ‘zgalar fikriga h u rm at;
- xushm uom alalik;
- faollik;
- ish g a ijodiy y o n d a s h i s h ;
- m uam m oga diqqatni jam lay olish m ahorati.
T a ’lim sam aradorligini oshirishda «B lits-o‘yin», «C horraha»,
«M uom ala texnologiyasi» kabi ish o 'y in larid an h a m foydalanish
m um kin. M asalan, «Agar m en ... b o £lsam », «M en
shunday qilgan
b o ‘lar edim » kabilar.
