• Malaka amaliyoti
  • Malaka oshirish
  • Menejer
  • Modul darajasi
  • Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat toshkent 2009




    Download 6,99 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet78/89
    Sana22.02.2024
    Hajmi6,99 Mb.
    #160530
    1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   89
    Bog'liq
    Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Omonov H.T, Xo\'jayev N.X, Madyarova S.A, Eshchonov

    Magistratura — bakalavriat negizida o ‘qish m uddati kamida ikki 
    yil bo'lgan aniq mutaxassislik b o ‘yicha oliy ta ’lim;
    Malaka — shaxsning m a’lum kasbga yaroqlilik, tayyorlik dara- 
    jasi, shu kasbda ishlay olishi uch u n zarur bilim, ko'nikm alari 
    yig‘indisi. Kasbiy axborotlarning tez ko'payib borayotgani ilgari 
    o ‘zlashtirilgan malakaning yetishmasligini keltirib chiqaradi. Bu 
    yetishmaslikni qayta tayyorlash va malaka oshirish orqali to'Idiriladi. 
    Bu jarayon uzluksiz davom etgandagina malaka ortib borishi orqali 
    kasbiy faoliyatni hozirgi talablar darajasida davom ettirish im ­
    koniyati hosil bo'ladi.
    Malaka amaliyoti — o'quv jarayonining nazariy bilimlarni mus- 
    tahkamlash, amaliy ko'nikm a va uquv hosil qilish, ta ’lim dasturi- 
    ning m a ’lum (yakuniy) qjsmidagi m avzu b o ‘vie ha m ateriallar 
    to'plash uchun o'tkaziladigan bir qismi.


    Malaka oshirish — mutaxassislar va rahbar xodimlaming kas- 
    biy bilim va ko'nikm alarini yangilash ham da rivojlanlirish jarayoni.
    Malaka talablari — uzluksiz ta ’lim tegishli bosqich i biliruvchisi- 
    ning um um iy bilim va kasb tayyorgarligi darajasiga q o ’yiladigan ta- 
    lablar.
    Marketing — bozor holatini chuqur o'rganish, oldindan ba- 
    holarni bilgan holda tovarlar ishlab chiqarish, xi/m atlar lashkil 
    qilish, g‘oyalar yaratish va ularning sotuvini tashkil qilish orqali 
    yuqorifoyda olishni ta ’minlash.
    Mahorat — shaxsning tajriba orqali orttirgan xususiyali. Biror 
    sohadagi moslashuvchan ko'nikma va ijodkorlik asosida hosil bo'lgan 
    kasbiy ko'nikm alarning yuqori darajasi, kasbiy mohirlik. Biror fao- 
    liyat sohasidagi yuqori darajada cgallangan bilim, ko’uikiiia, ma)a- 
    kalarni amaliyotda yuqori sifal va samaradorlik bilan qo'llash.
    Menejer — korxona, muassasa, lashkilolni zamonaviy usullar 
    asosida bosbqaruvchi mutaxassis.
    Menejment — korxona, muassasa, tashkilotlar faoliyatining sa- 
    maradorligini oshirish maqsadida qoMlaniladigan boshqarish, ya’ni 
    xodim lar va ishchilar mehnatini tashkil qilish tamoyillari, usulla- 
    ri, vositalari, shakllari.
    Modul — pedagogik texnologiyani tashkil qiluvchi tarkibiy 
    boiaklarni ifodalovchi tushuncha. Bu tarkibiy bo’laklar, ya’ni modul- 
    lar eng kichik boMaklardan hamda ularning turli rniqdordagi to 'p - 
    lamlaridan iborat bo‘ladi. Bunda eng kichik larkibiy bo'lakni eng 
    kichik modul, boshqalarini esa o'z ichiga qanclia shunday modulni 
    olishiga qarab, tegishlicha darajadagi modullar dcyiladi.
    Pedagogik texnologiyaning eng kichik modullari eng asosiy tu ­
    shuncha bo'lib, ulargo'yoki pedagogik texnologiyani hosil qiluvchi 
    «rishtacha»lar vazifasini bajarishi bilan asosiy ahamiyatga ega.
    Bunda kichik modul, modul to'plam i, birlamchi modul va m o­
    dul darajasi degan tushunchalardan foydalaniladi. U lar quyidagi- 
    cha ta ’riflanadi:
    Modul darajasi — pedagogik texnologiyani tasvirlash ko'lamiga 
    muvofiq ravishda tanlangan birlamchi modullarning o 'z tarkibida 
    aslida qancha modullarga ega ekanligi ko'rsatkichi.
    Modul to'plami - pedagogik texnologiyani uning biror daraja- 
    sidan boshlab tasvirlash maqsadi asosida bitta modul sifatida hisob- 
    langan bir nechta modullar yig'indisi.



    Download 6,99 Mb.
    1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   89




    Download 6,99 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat toshkent 2009

    Download 6,99 Mb.
    Pdf ko'rish