• Matematika o’qitish metodikasi”
  • A’zolari:_________________________________________ Samarqand-2017 REJA: Kirish
  • 3-§. O’quvchilarni asosiy miqdorlarga doir masalalar yechishga o’rgatish usullari. 4-§. O’quvchilarni harakatga doir masalalar yechishga o’rgatish usullari.
    		•

    Pedagogika fakulteti




    Download 87,62 Kb.
    bet1/8
    Sana13.12.2023
    Hajmi87,62 Kb.
    #117886
      1   2   3   4   5   6   7   8
    Bog'liq
    Mirzayeva Naima 306


    O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI


    OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
    Samarqand davlat universiteti
    PEDAGOGIKA FAKULTETI
    “Boshlang’ich ta’lim metodikasi” kafedrasi
    5111700- Boshlang’ich ta’lim va sport, tarbiyaviy ish yo’nalishi 3-kurs talabasi


    Mirzayeva Naimaning

    “Matematika o’qitish metodikasi”


    fanidan
    KURS ISHI


    MAVZU: “Murakkab masalani o`rganish”
    Ilmiy rahbar: o’qit. M.Xolmurodov
    Kurs ishi Boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedrasida 2017yil ___iyulda himoya qilindi va ______foizga baholandi
    Komissiya raisi:___________________________________
    A’zolari:_________________________________________


    Samarqand-2017

    REJA:

    Kirish
    1-§. Matematika darslarida o’quvchilarni sodda masalalarni yechishga o’rgatish.
    2-§. Boshlang’ich sinflarda o’quvchilarni murakkab tipdagi masalalarni yechishga o’rgatish usullari.
    3-§. O’quvchilarni asosiy miqdorlarga doir masalalar yechishga o’rgatish usullari.
    4-§. O’quvchilarni harakatga doir masalalar yechishga o’rgatish usullari.
    5-§. O’quvchilarni geometrik materiallarga asoslangan va kasrlarga doir masalalar yechishga o’rgatish usullari.
    Xulosa.
    Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.

    KIRISH
    Respublikamizning birinchi Prezidenti I.A. Karimov o’zining «Yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch» asarida… dunyoviy ilm fan va texnologiyalarini chuqur o’zlashtirmasak, faqat tarixmimiz, olis ajdodlarimizning kashfiyotlari bilan maqtanib, ularga mahliyo bo’lib yashaydigan bo’lsak, anna shu noyob merosni asrab-avaylab, yanada boyitib, unda o’z hissamizni qo’shmasak, zamon bilan hamqadam bo’lib yurmasak, bizning jahon moydonida munosib o’rin egallashimiz qiyin bo’ladi1, deb yozgan edi.
    Shu narsani yoddan chiqarmaslik kerakki bugungi kunda axborotlarni olish ko’lami har qachongidan ham kengrok bo’lib, yetarli darajada ko’payib bormoqda. Demak, respublikamizda fan-texnika rivojlanib borgan sari axborot olish ham oshib bormoqda. Bu borada o’qituvchi kadrlarni tayyorlash masalasi muhim o’rinni egallamaydi.
    Bo’lajak o’qituvchilarga talab doirasida ma’lumotlarni yetkazib berishda fan texnika yutuqlaridan unumli foydalanish zarur deb hisoblayman.
    Yosh avlodni yetuk barkamol shaxs qilib tarbiyalashda zamonaviy axborot texnologiyalaridan o’z vaqtida va unumli foydalanishning istiqbolli tomonlari ko’zga tashlanmoqda. Shu narsa aniq bo’lmoqdaki ta’lim tizimida olib borilayotgan islohatlar yoshlarni har tomonlama yetuk shaxs qilib tarbiyalashga qaratilgan.

    Download 87,62 Kb.
      1   2   3   4   5   6   7   8




    Download 87,62 Kb.