Демак, тарбия ва одоб Ватанга чексиз муҳаббат, имон-эътиқод, меҳр-мурувват, ростгўйлик, адолатгўй- лик, самимийлик, меҳнатсеварлик ва билимдонлик кабиТаълим бериш жараёнида тарбия ва маълумотнинг мақсади амалга оширилади. Таълим икки томонлама жараён бўлиб ва ўқитишни ўз ичига олади.Ўқитиш — педагогик фаолият бўлиб, билим малака, кўникмаларни болаларга сингдириш, уларнинг билиш ва амалий фаолиятига раҳбарлик қилишдир. |
горликларда, пандномаларда мутафаккир ҳамда маъри-Bog'liq Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (Shoira Shodmonova)Bu sahifa navigatsiya:
- Демак, тарбия ва одоб Ватанга чексиз муҳаббат, имон-эътиқод, меҳр-мурувват, ростгўйлик, адолатгўй- лик, самимийлик, меҳнатсеварлик ва билимдонлик каби
- Таълим бериш жараёнида тарбия ва маълумотнинг мақсади амалга оширилади. Таълим икки томонлама жараён бўлиб ва ўқитишни ўз ичига олади.
- Ўқитиш — педагогик фаолият бўлиб, билим малака, кўникмаларни болаларга сингдириш, уларнинг билиш ва амалий фаолиятига раҳбарлик қилишдир.
горликларда, пандномаларда мутафаккир ҳамда маъри-
фатпарварлар асарларининг бош мавзусини ташкил эт-
ган.
Абдулла Авлоний тарбия ҳақида
гапирар экан,
ҳақли равишда шундай деган эди: «Тарбия бизлар учун ё
ҳаёт — ё мамот, ё нажот-ё ҳалокат, ё садоқат — ё фало-
кат масаласидир».
Демак, тарбия ва одоб Ватанга чексиз муҳаббат,
имон-эътиқод, меҳр-мурувват, ростгўйлик, адолатгўй-
лик, самимийлик, меҳнатсеварлик ва билимдонлик каби
ғоялар воситасида шаклланиб боради.
Таълнм
— болаларга билимни тартибли баён қилиш
жараёни бўлиб, муайян кўникма ва малакаларни синг-
дириш, уларнинг онги ва хулқига таъсир этиш, ақлини,
онгини, идрокини, дунёқаришини, эътиқодини ва би
лиш фаоллигини ривожлантиришдир.
Таълим бериш жараёнида тарбия ва маълумотнинг
мақсади амалга оширилади.
Таълим икки томонлама жараён бўлиб ва ўқитишни
ўз ичига олади.
Ўқитиш — педагогик фаолият бўлиб, билим малака,
кўникмаларни болаларга сингдириш, уларнинг билиш
ва амалий фаолиятига раҳбарлик қилишдир.
Ўқиш — ўқувчининг билим, малака кўникмаларини
www.ziyouz.com kutubxonasi
эгаллашдаги амалий фаолиятидир. У ўқувчиларнинг ҳар
томонлама ривожланишшш таъминлайди.
Маълумот
— асосий педагогик тушунча бўлиб, у иж
тимоий ҳаёт воқеаларни объектив акс эттиради. Бу жа
раён кишининг табиат, жамият ва киши тафаккури
тўгрисидаги умумлаштирган ижтимоий зарур билим,
малака, кўникмалар тизимининг эгаллаб олиниши на-
тижасидир.
Маълумот кишининг билишга бўлган талабини
таъминлаб, ундаги қобилиятларни маълум даражага
|
| |
