|
татбиқи, мавжуд аҳвол, ютуқ ва камчиликлар ўрганилдиBog'liq Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (Shoira Shodmonova)татбиқи, мавжуд аҳвол, ютуқ ва камчиликлар ўрганилди
ва та Vi ил этилди.
Ўтказилган таҳл ил натижаларига кўра, таълим тизи-
мида олиб' борилаётган ислоҳотлар аксарият ўринларда
чуқур илмий асосга эга бўлмаганлиги маълум бўлди. Шу
боис, Ўзбекистон Республикаси Президентининг махсус
фармонига асосан Ўзбекистон Республикаси «Таълим
тўғрисида»ги қонуннинг янги таҳрири ҳамда
«Кадрлар
тайёрлаш Миллий дастурини» ишлаб чиқувчи махсус
комиссия таркиби тайинланди. 1997 йилнинг июл ойида
ҳар икки меъёрий ҳужжат мазмуни ўрганиб чиқилди ва
умумхалқ эътибор и га ҳавола этилди.
www.ziyouz.com kutubxonasi
Умумхалқ муҳокамасидан ўтган «Кадрлар тайёрлаш
Миллий дастури» Ўзбекистон Республикаси Олий Маж-
лисининг IX сессиясида қабул қилинди.
«Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури»,
«Таълим
тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси қонуни талабла-
рига мувофиқ ҳолда
тайёрланган бўлиб, миллий тар
бияни, таълим тизимида жаҳон миқёсидаги ютуқлар
асосида юксак умумий ва касб-ҳунар маданиятига, ижо-
дий ва ижтимоий сиёсий ҳаётга мустақил равишда
мўлжални тўғри ола билиш қобилиятига эга бўлган, ис-
тиқбол вазифааарини илгари суриш ва ҳал этишга қодир
бўлган кадрларнинг янги авлодини шакллантиришга
йўналтирилгандир.
Мазкур дастур кадрлар тайёрлаш миллий моделини
рўёбга чиқариш, таълим ва касб-ҳунар дастурини онгли
равишда танлаш ва кейинчалик пухта ўзлаштириш учун
ижтимоий-сиёсий, ҳуқуқий, психологик-педагогик
ва
бошқа шароитларни яратиш, жамият, давлат ва оила ол-
дида ўз жавобгарлигини ҳис этадиган фуқароларни тар-
|
| |
