|
Тарбиячи ва унинг жамиятда тутган ўрниBog'liq Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (Shoira Shodmonova)1. Тарбиячи ва унинг жамиятда тутган ўрни.
2. Педагог олимларнинг тарбиячи шахси тўғрисидаги
фикрлари.
3. Тарбиячи ва унинг шахсига қўйиладиган талаблар.
4. Мактабгача таълим муассасалари ходимларини
тайёрлаш тизими.
Таянч тушунчалари
Тарбиячи, тарбиячининг жамиятда тутган ўрни,
шарқ мутафаккирлари тарбиячи тўғрисидаги фикрлари,
тарбиячи шахсига қўйиладиган талаблар, тарбиячи шах-
сини тайёрлаш тизими.
Тарбиячи ёш авлодимизни халқимизнинг муносиб
фарзандлари қилиб тайёрлашдек муҳим, фахрли ва иш
билан бирга масъулятли вазифани бажаради.
Тарбиячининг сиёсий етуклиги болаларни тарбия
лаш сифати учун халқ қамда жамият олдидаги ўз масъу-
лиятини англашга, таълим-тарбия вазифаларини ижо-
дий ёндашишга, ўз маҳоратини доимо такомиллаштириб
бориш ва ишдаги ўртоқларйни ўсишига ёрдам беради.
Демак, тарбиячи аввало, билимли бўлиши, ўзи яшаб
турган улкан ҳаётини билиши, табиат ва жамиатнинг
қонунятларини тушуниши, ижтимой фаол бўлиши, уму
мий ва
мактабгача тарбия педагогикасини,
болалар
руҳияти ва физиологиясини эгаллаши ва болаларнинг
ёш
хусусиятларини билиши керак. Шунингдек, педа
гогик тарбиячининг ҳодисаларни таҳлил
қилишга
www.ziyouz.com kutubxonasi
илмий нуқтаи назардан ёндашуви болани ҳар томон
лама
ривожлантириш
муваффақиятини амалга оши-
ришга имкон беради.
Мустақиллик
муносабати
билан
республикамиз
раҳбарияти ўқитувчилар ва тарбиячиларнинг фаолия-
тини
юқори баҳоламоқца. Ёш авлодни комил инсон
|
| |
