|
Jo'raqulova Gulbaxor SattorovnaBog'liq 98-71-PBJo'raqulova Gulbaxor Sattorovna
Toshboyeva Saida Xurramovna
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang`ich sinf o`quvchilarining ona tili
darslarida
ijodkorligini
oshirish,innovatsion
metodlardan
foydalanish
va
samaradorligini ta’minlashning ahamiyati xususida fikr yuritilgan.
Kalit so’zlar: mulohaza yuritish, ko`nikma, o`zlashtirish, ijodiy topshiriqlar,
boshlang’ich ta’lim, pedagogik tayyorgarlik, metodika,bilim ko`nikma.
Istiqlol tufayli xalqimiz yangi tarixiy davrga qadam qo‘ydi. Bu esa, o‘z
navbatida, ta’lim tizimiga, jumladan, boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitishning
maqsad va vazifalariga yangicha yondashishni taqozo etadi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi
hamda Xalq ta’limi vazirligining yangi darsliklar avlodini yaratish to‘g‘risidagi qarori
va talablaridan kеlib chiqib, boshlang‘ich sinflar uchun mo‘ljallangan yangi ona tili
darsliklari nashr qilinmoqda. Ushbu darsliklar oldiga bir qator talablar qo‘yilmoqda.
Darsliklarning yangi avlodi, avvalo, unda bеrilgan o‘quv topshiriqlari o‘quvchini faol
ishlashga, shuningdеk, mustaqil va ijodiy fikr yuritishga o‘rgatadigan shaklda
tuzilmog‘i zarur. Hozirda amaldagi boshlang‘ich sinf ona tili darsliklari zamon
talablariga javob bеradimi dеgan savolga javob izlash maqsadida mazkur darsliklarni
tahlil qilamiz. Ma’lumki, boshlang’ich sinf ona tili darslarida o’quvchilarning keng
miqiyosda mulohaza yuritish va mustaqil fikrlash, qarorlar qabul qilish ko’nikmalari
to’liq shakllanmagan bo’ladi. Shu bois, birinchi sinf ona tili darslarida o’quvchilarda
asosan mashq ustida ishlash ko’nikmasi shakllantiriladi. Bunda ko’proq o’qituvchi
tomonidan bolalar o’zlashtirishi lozim bo’lgan bilimlarni tayyor holda beradi, o’zi
savollar qo’yadi, savol va topshiriqlarning yechimini topish yo’llarini ham
o’qituvchining o’zi ko’rsatadi. Bu bilan o’quvchilarga ta’lim berishda yuqori
samaradorlikka yerishib bo’lmaydi. Chunki, hozirgi kunning talabi o’quvchilarni faol
harakatga keltirishdan iboratdir. Shunday yekan, ona tili mashg’ulotlarida
o’quvchilarni faol harakatga keltiradigan, ularni mustaqil fikrlashga undaydigan,
mulohaza yuritishga chorlaydigan topshiriq va mashqlarni tavsiya yetish maqsadga
muvofiqdir. Ona tili darslarida ijodiy topshiriqlar o’quvchilarning tafakkur doirasini,
og’zaki va yozma nutqini va mustavil fikrlashga o’rgatishda muhim o’rin tutadi.
|
| |
