“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
UZBEKISTAN” JURNALI
VOLUME 1, ISSUE 7, 2023. OCTOBER
ResearchBib Impact Factor: 8.654/2023 ISSN 2992-8869
60
turg‘unligi jadidlarni Turkistonni bu tushkun holatdan olib chiqishning amaliy
vositalarini izlab topishga undadi.
Adabiyotlar:
1.https://www.bukhari.uz/?p=23165&lang=oz
2.Nazarov. O‘zbek falsafasi. –T., 2003.
3.Tulak. XX asr adabiyoti. –Andijon, 1993.
4.Qosimov. Milliy uyg‘onish: Jasorat, ma’rifat, fidoiylik. –T., Ma’naviyat, 2002
5.https://uz.m.wikipedia.org/wiki/Jadidchilik
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
UZBEKISTAN” JURNALI
VOLUME 1, ISSUE 7, 2023. OCTOBER
ResearchBib Impact Factor: 8.654/2023 ISSN 2992-8869
61
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ
РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Пайгамова З.Х. – старший преподаватель русского языка ТФ ТМА
Абстрактный: Изучение языка играет решающую роль в современном
взаимосвязанном мире. Сегодня современная система образования становится
все более сложной, быстро меняется.В современном мире педагог работает
исходя из предъявляемых к нему требований. должно быть показано.На
данный момент существует возможность изменения методов и качества
работы, связанной с деятельностью педагога появляются творческие
педагогические инновации. Вся эта деятельность педагога и вопросы
обращения внимания на качество образования, которое является его основной
составляющей приводит к осложнениям и необходимости новых, научно
обоснованных методов их решения рожает.
Ключевые слова :инновационные технологии, русский язык как
иностранный, обучение, эффективность учебного процесса.
Инновационные подходы к преподаванию русского языка в условиях
полиэтничной среды основаны прежде всего не только на осознании важности
проблемы невысокого уровня подготовки учащихся по русскому языку,
понимания того, что причина плохого знания русского языка связана прежде
всего с проблемой социальной и психологической адаптации ученика к новой
культуре, к новым традициям, ценностям, ориентирам, но и на овладении
принципами деятельностного подхода к преподаванию русского языка как
неродного. Инновационный подход к преподаванию русского языка как
неродного актуален «...». Это требует от словесника выбора эффективных
форм работы с текстами разных типов и стилей речи, аудирования, говорения.
В связи с этим особого внимания требуют уроки развития речи, уроки
комплексного анализа текста. Создать собственный текст, интерпретировать
текст, предлагаемый для анализа, учащимся, Чтобы выразить свои мысли на
неродном языке, мало знать правила. Для этого нужно прежде всего
расширить активный словарь. Как сделать это на уроках русского языка?
Помогает система предтекстовых упражнений, характерная для методики
преподавания иностранного языка.» Поэтому каждый словесник должен
|
